Alicia Camilloni

Alicia Camilloni - El saber didáctico
Capitulo 1: Justificación de la didáctica
Camilloni demuestra que la didáctica es una disciplina necesaria al presentaralgunascondiciones que le dan legitimidad:
a) No cualquier tipo de influencia sobre las personas es un modo legítimo de educación.
b) No todas las formas y modalidades de enseñanza para ellogrode propósitos en la educación son igualmente eficaces.
c) La enseñanza no debe transmitir los conocimientos disciplinarios con la misma lógica con la que se descubrieronyjustificaron.
d) Las cuestiones curriculares básicas aun no han sido resueltas ni lo serán.
e) La inclusion de todos en altos niveles de desempeño e información es posible.
f)Eldestino educativo de los alumnos no está fatalmente determinado por sus capacidades.
g) Las reglamentaciones vigentes de avaluación no son del todo eficientes y finales.
h)Laenseñanza es una actividad que se aprende y no todo esta bien en la educación actual.
Capítulo 2: Didactica general y didacticas específicas
La didactica general no diferenciacamposde conocimiento, niveles de educación, edades o tipos de establecimientos.
Las didacticas especificas desarrollan campos sistematicos del conocimiento didactico que secaracterizanpor partir de una delimitación de regiones paticulares del mundo de la enseñanza.
Barriga, Angel Díaz – Didactica: aportes para una polémica
Capitulo 1: Notas enrelación con ladidáctica
Angel Barriga plantéa en el capítulo 1 que las deformaciones sobre el saber didactico se debe a dos cuestiones:
a) La didáctica es una disciplina que respondeareclamos histórico – sociales y es en éstos donde debe ser examinada para comprender su valor.
b) Existe una ignorancia social y disciplinaria con respecto a este saber. [continua]