Alicia En El País De Las Maravillas

CLÁSICOS A MEDIDA
10 12 14 16

Actividades
para la lectura de

Alicia en el País de las Maravillas
de Lewis Carrol
La intención del presente cuaderno es facilitar a los alumnos y a las alumnas la lectura de esta adaptación de Alicia en el País de las Maravillas. Para ello, al principio y al final se incluyen unas fichas con preguntas de carácter general acerca de la obra, de la época odel autor. El resto de las fichas se compone de actividades específicas (de comprensión, análisis y expresión), relacionadas con el contenido de cada uno de los capítulos en que se organiza este libro.

ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTAS GENERALES
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................ Curso:................................................................ Fecha: ................................................................

1 Vas a leer una de las obras más famosas de la literatura universal.
¿Qué esperas de ella?

2 ¿Se trata de una novela realista o fantástica? ¿Qué diferencia hay entre ambas? ¿Te gusta que los libros de lectura sean imaginativos o que reflejen la realidad?3 ¿Relacionas algún recuerdo de tu infancia con esta obra?
© GRUPO ANAYA, S.A. Material fotocopiable autorizado.

3

ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTAS GENERALES

Nombre y apellidos: ............................................................................................................................ Curso: ................................................................ Fecha:................................................................

4 Seguramente ya conoces este libro, porque lo habrás leído o habrás
visto una película sobre él. Haz un resumen.

5 Aquí se narran las aventuras de Alicia, una niña inglesa de mediados
del siglo XIX ¿Tú crees que esa niña sería muy distinta de los niños de hoy? ¿Qué tipo de aventura te gustaría a ti vivir?

4

© GRUPO ANAYA, S.A.Material fotocopiable autorizado.

DURANTE LA LECTURA: CAPÍTULO I
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................ Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................

1 Acabamos de conocer a nuestraprotagonista. Ve anotando sus rasgos
porque al final de la lectura, te pediremos que hagas un retrato de ella. Para empezar, es muy significativa su reacción ante el posible veneno de la botella. ¿Cuál es tu opinión al respecto?

2 Empieza el juego de las transformaciones. ¿Qué objeto/s las provocan? Fíjate a lo largo de la obra, para que te des cuenta de si siempre es el mismo tipo de objeto o no.3 Desde el primer capítulo, Lewis Carroll empieza a jugar con el lenguaje. Aquí utiliza un retruécano, es decir, un juego de palabras que consiste en invertir el orden de las frases. Búscalo. ¿Qué efecto nos produce?

© GRUPO ANAYA, S.A. Material fotocopiable autorizado.

5

DURANTE LA LECTURA: CAPÍTULO I

Nombre y apellidos:............................................................................................................................ Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................

4 Estamos seguros de que Alicia es una buena alumna; sin embargo, la
Geografía no es su fuerte y tendremos ocasión de comprobarlo. ¿Qué deberías corregir de lo que afirma?.

6

©GRUPO ANAYA, S.A. Material fotocopiable autorizado.

DURANTE LA LECTURA: CAPÍTULO II
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................ Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................

1 El título de este...