Alicia Lezcano

Capítulo 2: Las miradas sociológicas sobre los procesos de socialización (Alicia Lezcano)
Se entiende por socialización a un “proceso continuo en el que el o los individuos aprehenden, aprenden ytransmiten aspectos sustantivos, significativos y simbólicos del mundo social que los involucra en un espacio y un tiempo específicos”. “Estos individuos tienen la potencialidad y pueden generar laautonomía suficiente que les permita mejorar, romper y/o modificar lo preestablecido que posee toda transmisión cultural, económica y social realizada de generación en generación.”
A partir del sigloXVIII, con el advenimiento del capitalismo y el cambio en la sociedad, se promovió un tipo de disciplinamiento para asegurar el orden y el progreso. Nacen y coexisten allí dos escuelas opuestas: elpositivismo y el marxismo.
El positivismo equipara lo social a un organismo. “La tarea a cumplir era observar y corregir todas aquellas desviaciones que se produjeran en la búsqueda y establecimiento deeste orden”. Es la familia el ámbito de control.
El marxismo o materialismo histórico “entiende que el conflicto es el motor del cambio social. Parte de la concepción del hombre y sus potencialidades(…) que estarían por encima de las estructuras de la sociedad”.
El funcionalismo considera a la sociedad como un todo estructurado que busca el orden social a través de la familia y otrasinstituciones que regulen las conductas, tratando de evitar tensiones o conflictos sociales. La familia es la que tiene la función de socializar al niño, cumpliendo cuatro funciones: sexual, económica,reproductiva y educativa. Para Parsons, el proceso de socialización es un aprendizaje particular que permite “modelar la conducta del niño, evitando o previniendo a posteriori actitudes fuertemente lesivas odesviadas”. Se basa en la relación estímulo-respuesta, tomando al niño como objeto. Esta teoría se transformó en prescriptiva, por lo que todo lo que se salía de los parámetros quedaba fuera de lo...