alimentacin

s/d
Watson
pavlo
skinner
piaget
Bruner
ausubel
freud
erickson
bandura
kohlberg
Vigostky
W
X
Conductista.
Con.
Condicionamiento clasico.
Reaccion a estimulo externo.
Ambos comparenla teoría conductista.

Watson creo el conductismo y skinner lo desarrollo con us teoría.
Ambos trabajaron con animales y luego con humanos.
Amobos estudieron conductas infantiles.
Utilizandometodos de observacion.

Ambos trabajaron con el desarrollo continitivo de los niños.
constructivista
Ambos experimentaban con humano. Estudian la conducta objetiva
Ambos incorporan el medio querodea el individuo
Junto con watson tienen sus bases en la teoria evolucionista de darwin.
Teniendo como referencia a watson.
conductivista
Buscan que el hombre sea capaz de crear nuevas cosasPredomina la naturaleza (el ambiente que rodea)
P
Watson trabajo con humanos y animales, mientras que plavlon solo con amimales.

X

.
Según piaget el aprendizaje es la construcion denuevos conocimientos a partir de viejos conocimientos
Bruner se basa que en el aprendizaje es a través del entendimiento
Ausubel considera que el aprendizaje no es solo relacionar el conocimiento sinode comprenderlo
Freud se basa en el estudi de la conciencia
Platea que el individuo a traves de la interaccion social va desarrollando su conciencia
Condicionamiento clásico.


Buscaindentificar la forman en la que el individuo aprende.

S
Watson uso el condicionamiento clasi, mientras que skinner el operante.

Pavlo utilizo el condicionamiento clásico, mientras que skiner eloperante.
X








P
A diferencia de watson establece que el sujeto va construcyendo estructuras cognitivasa traves de funciones invariantes.
Pavlo considera el aprendizaje como objeto quese puede manipular. Mientras que para piaget el aprendizaje presenta una evolucion natural. Piaget se enfoca en las etapas que va pasando un niño mientras que pablo usa el estimulo respuesta.

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