Alimentacion y Bullying

Páginas: 4 (911 palabras) Publicado: 3 de septiembre de 2014
Bullying
Si eres una víctima, No te rindas. Hay formas de acabar con el acoso.
A las víctimas:
• Informa a tus profesores y a tus padres cada vez que se produzca una conducta de acoso escolar.
•Comienza a anotar diariamente en un documento todas las conductas de maltrato que hayas recibido.
• Pide a tus padres que comuniquen tu situación al colegio POR ESCRITO.
• Si las conductas ocurrencuando los profesores no están acostúmbrate a llevar todos los días al colegio una grabadora encendida debajo de la camiseta.
A los padres:
• Informe al colegio POR ESCRITO (copia sellada porregistro, email…) de las conductas que de acoso escolar que se haya producido.
• Siga informando al colegio con frecuencia al menos quincenal mientras se sigan produciendo conductas de acoso.
• Solicitecomo medida la implantación de un Protocolo Validado contra el acoso escolar.
• Si el colegio niega la situación facilite una grabadora a su hijo donde quede registrado cualquier incidente ocurrido.
•Solicite a un especialista una evaluación del acoso escolar y presente el informe en el centro.
• En los casos en que el centro escolar no protege a la víctima pese a las anteriores medidas esaconsejable denunciar la situación en informar a las administraciones convenientes.
A los profesores y centros:
• Adopten un Protocolo (oficial y validado) contra el Acoso Escolar.
• Informe en cadaaula a comienzos de cada curso de que no se tolerarán conductas de violencia y acoso escolar.
• Aporte un listado de conductas no admitidas
• Aporte un régimen de sanciones contra las conductas deacoso. Las sanciones debe ser acordes a la gravedad de la situación y a la frecuencia con que se hayan dado.
• Instruya a los profesores para que sancionen o amonesten las situaciones leves de violenciaocurridas durante las clases. Esto transmite un mensaje de TOLERANCIA CERO de las conductas de acoso al alumnado
• Nunca dejen pasar una conducta de acoso por sutil que sea, porque estarán dando un...
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