ALIMENTACION Y VIDA SALUDABLE planeación preescolar

Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud (Promoción de la Salud)

Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes yriesgos en la escuela y fuera de ella.

Aprendizajes esperados: 
Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
Identifica entre los productos que existen ensu entorno, aquellos que pueden consumir como parte de una alimentación correcta.

Nombre de la actividad: Alimentación y vida saludable

Duración: 1 semana

Materiales: Video, Lámina, cartulina,Lotería.

Situación didáctica (Desarrollo):

INICIO
Proyectarles en el salón la imagen del plato del buen comer.
Esperar a que los niños pregunten qué es y dejar que ellos mismos describan qué creen quees y platicar al respecto. (Intervenir solo lo necesario)
Ver el video “alimentación y vida saludable”
DESARROLLO
Después de haber platicado al respecto pedir que saquen sus mochilas e identifiquenen su lunch qué alimentos encuentran en el plato y cuáles no.
Promover el diálogo sobre por qué creen que ciertos alimentos no están incluidos en la lámina. Anotar sus respuestas y conclusiones en elpizarrón.
Dibujarán qué comen en el desayuno, comida y cena. Reflexionar si es bueno para su salud, si no lo es que propongan otras opciones de alimentos que pueden desayunar y cenar.
Enfatizar   lanecesidad de alimentación en   los seres humanos para mantener la salud, a través de cuestionamientos como: ¿Para qué nos sirve la comida?, ¿Qué comida nos hace bien y cuál mal?, ¿Cuántas veces comemosal día? Registrar en el pizarrón sus respuestas.
Con ayuda de la investigación que realizarán en casa complementar la información en plenaria.
Dibujarán su comida favorita y escribirán el nombre.Posteriormente, identificarán en la lámina del plato del buen comer si se encuentra ahí o no dicho alimento. Si se encuentra ubicarlo en qué grupo alimenticio iría, si no ubicarlo en el área de...