Alimentacion

PROYECTO Nº 2
“PRACTICAMOS UNA DIETA BALANCEADA
PARA CRECER Y ESTAR SANO”
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TIEMPO: ABRIL-JULIO
AÑO: 5º

FUNDAMENTACIÓN
Este proyecto se fundamenta desde la perspectiva que la alimentación es un fenómeno complejo que integra estrechamente las dimensiones biológica y cultural.
En consecuencia elobjetivo es fomentar en los/ las alumnos de 5to grado la práctica de hábitos alimenticios adecuados porque la alimentación sana y balanceada es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas y sobre todo en la infancia. Es imprescindible una dieta rica y equilibrada que nos aporte los nutrientes necesarios para llevar a cabo las actividades diarias. Es a esta edad cuando debemos deimplantar unos hábitos o rutinas adecuadas para que los educandos los interioricen y no tengan problemas relacionados con la alimentación tan comunes como por ejemplo, las caries por el abuso de golosinas, la obesidad por el consumo de grasas y alimentos ricos en colesterol o la anorexia que se suele dar en la adolescencia.

Desde la Institución lo que se pretende conseguir en colaboración con lafamilia es mejorar los hábitos alimenticios en la infancia. Por eso es adecuado introducir un alimentación balancead en la dieta diaria.
Con el objetivo primordial de inducir a los chicos a mejorar sus hábitos alimenticios se realizara esta proyecto sobre alimentos
Fruto del mismo proyecto será en grupo la elaboración de alimentos que compartirán con los alumnos de otros años explicando yfundamentando todo el trabajo dentro del proyecto.
Convencidos de que es necesario el trabajo integrador. Esperamos contribuir con esta propuesta el derecho a saber de los chicos de nuestra escuela.

INDICADORES DE AVANCE
PRACTICAS DEL LENGUAJE
• Organiza y estructura informes de trabajos escritos.
• Organiza secuencias para la producción de textos narrativos.
• Produce, escribecomentarios y conclusiones sobre lecturas y temas trabajados.
• Construye textos expositivos que responden a la estructura: introducción, desarrollo y cierre.
• Presenta trabajos escritos atendiendo a los aspectos formales de la escritura.
MATEMÁTICA
• Utiliza la estimación como una forma rápida de hacer cálculos cotidianos.
• Valora y domina las operaciones matemáticas comoherramienta que facilita la resolución de problemas cotidianos y escolares.
• Expresa con fracciones situaciones de la vida cotidiana y resuelve problemas mediante operaciones con fracciones

CIENCIAS NATURALES
• Reconoce la importancia de una alimentación variada y balanceada para suministrar al organismo nutrientes que garanticen el buen funcionamiento de su salud integral.
•Elabora listas y clasifica los alimentos consumidos, según su valor nutritivo y sus funciones.
• Describe los menús que constituyen ejemplos de una alimentación variada y balanceada.
• Diseña y consume una merienda variada y balanceada
CIENCIAS SOCIALES
• Conserva las tradiciones locales, regionales y nacionales que fortalecen nuestra identidad nacional.
• Reconoce los aportesculturales de los distintos pobladores del país.
• Desarrolla los valores que se fomentan desde la familia y la sociedad.


CONTENIDOS

PRACTICAS DEL LENGUAJE

EN TORNO A LA LITERATURA
❖ Lectura oral y grupal de textos adecuados al nivel.
❖ Lectura silenciosa y grupal.
❖ Comprensión del vocabulario a partir del contexto lingüístico.
❖ Cuento. Nivel de la historia. Componentes.Nivel del discurso: narración – descripción.
❖ Tipo de oraciones según la actitud del hablante.
❖ Formas verbales y temporización de un relato.
❖ Texto instructivo – expositivo.
❖ La noticia. La crónica periodística. Estructura. El aviso publicitario.
❖ Entrevista. Rol del entrevistador y entrevistado.

EN CONTEXTOS DE ESTUDIO
❖ Los textos expositivos y argumentativos: temas y...