Alimentacion

UNIDAD DIDÁCTICA.
LA ALIMENTACIÓN.
Fundamentación:
La alimentación y la salud, sin lugar a duda tienen una estrecha relación, qué, cómo y cuándo comemos influyen directamente en nuestro organismoy nuestra salud.
Cuando el ser humano se alimenta lleva a cabo una actividad puramente
instintiva. Puede elegir con qué alimentarse motivado por diversos factores.
Poder elegir, tiene noobstante, el riesgo de equivocarse, de no optar por
lo más conveniente. Por ello es necesario conocer y seguir las orientaciones
sobre qué alimentos son mejores para nuestra salud, su clase, calidad,cantidad y distribución a lo largo del día y tener en cuenta otros valores que pueden influir en la elección.……………..……………………………………………………………………………………………………………….
Es necesarioincorporar hábitos y costumbres de alimentación desde niños y
nada mejor que comenzar a trabajar con esta temática, que permita el día
de mañana, una toma de conciencia para mantener el equilibrio.Objetivos:
Que el alumno logre:
• Adquirir progresivamente hábitos de alimentación adecuados.
• Conocer diferentes tipos de alimentos y su origen.
• Discriminar los diferentes alimentos.
•Reconocer alimentos sanos.
• Incorporar hábitos y costumbres de una alimentación beneficiosa para la salud.
• Resolver actividades utilizando el número natural como expresión de cantidad.
• Reconocere identificar sonido inicial en vocales y consonantes.











CONTENIDOS.

Conceptuales Procedimentales.
Ciencias naturales:
• Nutrición y alimentación: tipos y hábitos.
•Alimentos que favorecen la salud.
Lengua:
• Conversación espontánea y dirigida.
• Elementos no lingüísticos en el discurso (gestos).
• Descripción de objetos y situaciones.
• Lectura de imágenes.
•Letras: correspondencia fonema grafema vocales y consonantes (M, P, L).
Matemática:
• Aspecto cardinal y ordinal del número natural.
• Clasificación, seriación, correspondencia.
• Sucesión de...