Alimentacion



Contenido
Los Alimentos

Fundamentación
Los alumnos deben conocer y reconocer los alimentos saludables y no saludables tanto para nuestro bienestar físico como mental.Estrategias
Indagación de saberes previos
Aporte de nueva información
Refuerzo cognitivo
Meta-cognición

Propósitos
Proponer situaciones de enseñanza que permitan a los alumnosorganizar y enriquecer sus conocimientos.
Propiciar a los alumnos un ambiente cómodo para llevar a cabo las actividades.
Brindar a los alumnos los materiales necesarios para realizarlas actividades.

Objetivos
Que los alumnos conozcan los alimentos y que aprendan a comer saludable.

Situación Didáctica

Actividad de inicio
Para comenzar la clase iniciaremosindagando los saberes previos de los alumnos. En base a sus respuestas se comenzara a redactar el tema.
Algunas de las preguntas
¿Qué son los alimentos?
¿Qué es esto? (imagen confrutas)
¿Qué es esto? (imagen con golosinas)
¿Cuál de los alimentos son bueno para nuestro cuerpo? (la practicante muestra al mismo tiempo las dos imágenes anteriores)

Actividad dedesarrollo
La practicante comentará a los niños que existe una pirámide alimenticia, en la cual separa a los alimentos de los más saludables a los no saludables. Para ello colocara unalámina en el pizarrón.
Una vez colocada la lámina se le preguntara a los niños sí reconocen que tipo de alimento hay en cada lugar señalado.
Luego se le entregara dos fotocopias, una con lapirámide vacía y otra con algunos de los alimentos vistos. Ellos, con la ayuda de la pirámide en el pizarrón, tendrán que recortar esas imágenes y pegarlas en el lugar correspondiente.Actividad de cierre
Como cierre de la clase, se le entregara un alfajor y un jugo Baggio a cada alumno, con el fin de que ellos digan cuál alimento es más saludable y cuál no.