Alimentos sanos
Páginas: 3 (599 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2010
Módulo 1. LA DISCAPACIDAD MENTAL.
DEFINICIÓN.
Landesman Ramey: El retraso mental (RM) es una categoría diagnóstica definida arbitrariamente, la cual ha (va) cambiando sustantiva yfrecuentemente a lo largo de los años.
► Basados en modelos psicológicos:
▪ Psicometría: Persona que puntúa por debajo de la media en tests de inteligencia, valorando sus resultados en términos deCociente Intelectual (CI) tomando como referencia la curva normal o campana de Gaus
CI= EM / EC x 100 EM edad mental EC edad cronológica.
Grados de CI:
o < 20 RM profundoo De 20 a 36 RM severos
o De 36 a 52 Deficiencia media
o De 52 a 68 Ligeros
o De 68 a 80 Límites o Bordeline
▪ Conductismo: Aporta la influenciadel medio. Sus comportamientos son susceptibles de cambiar.
▪ Ps. Evolutiva: El retraso se produce en un periodo determinado del desarrollo del individuo y se puede paliar, en cierta medida,trabajando aquellos aspectos correspondientes a su edad de desarrollo.
▪ Cognitivismo: Explica el RM como un mal funcionamiento de los procesos mentales, razonamiento, memoria, percepción, otros.► Basados en modelos no psicológicos:
▪ Sociología: Persona con problemas de autonomía personal y grandes dificultades para defenderse socialmente y para adaptarse al medio. Puede estarmotivada por causas de tipo ambiental, a la escasa estimulación socio-cultural, estar inmersos en ambientes deprimidos o a que los tests que la miden están adaptados a otros grupos de población.
▪Pedagogía: Aquel que tiene dificultad a la hora de seguir con normalidad el proceso de enseñanza-aprendizaje, se dice que tienen n.e.e.
▪ Médico: atiende a los aspectos anatómicos,hereditarios, fisiológicos y biológicos.
La AMMD (American Association on Mental Deficiency), 1992, la DM se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que...
DEFINICIÓN.
Landesman Ramey: El retraso mental (RM) es una categoría diagnóstica definida arbitrariamente, la cual ha (va) cambiando sustantiva yfrecuentemente a lo largo de los años.
► Basados en modelos psicológicos:
▪ Psicometría: Persona que puntúa por debajo de la media en tests de inteligencia, valorando sus resultados en términos deCociente Intelectual (CI) tomando como referencia la curva normal o campana de Gaus
CI= EM / EC x 100 EM edad mental EC edad cronológica.
Grados de CI:
o < 20 RM profundoo De 20 a 36 RM severos
o De 36 a 52 Deficiencia media
o De 52 a 68 Ligeros
o De 68 a 80 Límites o Bordeline
▪ Conductismo: Aporta la influenciadel medio. Sus comportamientos son susceptibles de cambiar.
▪ Ps. Evolutiva: El retraso se produce en un periodo determinado del desarrollo del individuo y se puede paliar, en cierta medida,trabajando aquellos aspectos correspondientes a su edad de desarrollo.
▪ Cognitivismo: Explica el RM como un mal funcionamiento de los procesos mentales, razonamiento, memoria, percepción, otros.► Basados en modelos no psicológicos:
▪ Sociología: Persona con problemas de autonomía personal y grandes dificultades para defenderse socialmente y para adaptarse al medio. Puede estarmotivada por causas de tipo ambiental, a la escasa estimulación socio-cultural, estar inmersos en ambientes deprimidos o a que los tests que la miden están adaptados a otros grupos de población.
▪Pedagogía: Aquel que tiene dificultad a la hora de seguir con normalidad el proceso de enseñanza-aprendizaje, se dice que tienen n.e.e.
▪ Médico: atiende a los aspectos anatómicos,hereditarios, fisiológicos y biológicos.
La AMMD (American Association on Mental Deficiency), 1992, la DM se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que...
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