Alineamiento Constructivo De Biggs

Alineamiento constructivo de John Biggs.
La película sobre alineamiento constructivo de John Biggs desarrolla las ideas sobre el alineamiento constructivo y la taxonomía SOLO.
Al principio delvideo nos dan la muestra de dos alumnos, una completamente dedicada y con interés en el estudio que es autodidacta, y analítica. Por otra parte nos muestran un muchacho el cual sin el mínimo esfuerzoquiere llegar a su meta es decir aprobar la materia. Así con estos 2 casos nos explican 3 diferentes apartados que a continuación explicare.
Enseñanza, Perspectiva del maestro, Tres niveles depensamiento frente a la enseñanza.
Nivel Uno: Un maestro de nivel 1 se ocupa en de lo que los estudiantes son, para este profesor el examen es asunto de separar a los estudiantes buenos de los malos.Nivel dos: el maestro del nivel 2 mantiene el foco en el maestro, un profesor que utiliza técnicas de enseñanza, ayudas y trucos, como resultado se forman estudiantes pasivos.
Nivel 3: pensamientofrente a enseñanza, antes durante y después de enseñar, es decir se ocupa particularmente del producto o el resultado del aprendizaje de la enseñanza, la buena enseñanza significa que la mayoría de losestudiantes usen los procesos cognitivos de más alto nivel, que los estudiantes mas académicos usan de modo espontaneo.
Como Entender
Teoría de John Biggs en la cual nos habla de la taxonomía delSOLO (siglas en ingles: Structure of the Observed Learning Outcome) distingue 5 niveles en relación a los procesos cognitivos requeridos para obtener resultados en el aprendizaje.
Nivel 1Pre-Estructural: aquí el estudiante no tiene entendimiento, usa información irrelevante o está completamente equivocado.
Nivel 2 Uni-Estructural: en donde el estudiante se enfoca en un solo aspecto relevante,el alumno tiene destreza en identificar, seguir un procedimiento.
Nivel 3 Multi-Estructural: el alumno puede enfocarse en muchos aspectos relevantes pero los considera de modo independiente. Este...