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COMENTARIO DE TEXTOS. 2004/05
De acuerdo con la normativa legal, el ejercicio de Comentario de texto tiene
como objetivos apreciar la madurez y la formación general del estudiante. Por ello
está concebida para evaluar destrezas académicas básicas, como la comprensión de
conceptos, el uso del lenguaje, las capacidades para analizar, relacionar, sintetizar,
expresar ideas...
Existen diversastécnicas para comentar textos, pero nosotros utilizaremos
la que mejor se adapta a la prueba de Selectividad. Por tanto, distinguiremos
cuatro apartados:
1.- Resumen del texto y determinar el tema: valoración dos puntos.
2.- Enumerar las ideas esenciales jerarquizándolas en un esquema: un punto.
3.- Comentario crítico sobre el contenido del texto: tres puntos.
4.- y 5.- Cuestiones teóricassobre Lengua y Literatura relacionadas con el texto:
cuatro puntos.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Se valorarán, en su conjunto, el contenido y la expresión. En la valoración
de la expresión, se tendrá en cuenta lo siguiente:
·la corrección gramatical (ortografía, signos de puntuación, etc.)
·la precisión y claridad en la expresión
·el orden y coherencia de la exposición (estructura de laexposición,
argumentación, adecuación a las cuestiones o temas propuestos, etc.)
·la riqueza de estilo (variedad, fluidez, etc.)

ORIENTACIONES SOBRE LAS PREGUNTAS
Para facilitar la elaboración del ejercicio seguiremos unas orientaciones
mínimas.
LECTURA: lo primero es conocer el texto mediante una lectura atenta. Para ello,
leeremos despacio, comprenderemos todas las palabras y el texto en suconjunto.
La lectura será:
-comprensiva,
-reflexiva,
-y analítica.
Es decir, que conseguiremos una visión global del texto, descubriremos su
hilo conductor (palabras claves referentes al autor, época, contenido), aplicaremos
la técnica del subrayado, y captaremos la estructura del texto (ideas principales, su
conexión y colocación), todo lo cual nos facilitará el resumen, el tema y elcomentario crítico.

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RESUMEN:
Este apartado consiste en sintetizar el texto sin emitir juicios ni añadir
informaciones de tipo personal. Un buen resumen se caracteriza por ser:
-breve y conciso (ocupará menos del 30% del texto), sin dejarte los aspectos
importantes.
-objetivo, sin entrar en valoraciones que distorsionen el texto.
-utilizar tus propias palabras y no seguir necesariamente elorden del texto. Puedes
sustituir frases enteras por sustantivos o verbos que condensen el sentido de las
frases.
En definitiva, el resumen es el "argumento" o "asunto", como lo llaman
también, en forma de breve narración del texto, conservando los detalles más
importantes.
TEMA:
La definición del tema será clara, breve y exacta. De ordinario, el núcleo
fundamental del tema podrá expresarsecon una palabra abstracta, rodeada de
complementos ("amor", "soledad", "rebeldía"...), que sintetiza la intención
primaria del autor.
Al definir el tema debemos cuidar de no hacer entrar en él rasgos
episódicos, o anecdóticos, que pertenecen al resumen o argumento. Ni debe faltar
ningún elemento fundamental. El tema viene a ser una reducción al mínimo
posible del argumento, reducción anociones o conceptos generales.
La explicación del tema debe ser clara y breve, para no anticipar el análisis
del contenido o el comentario crítico.
ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS PRINCIPALES:
Se puede plantear también como el análisis de la estructura interna, o del
contenido, o de la jerarquía de las ideas esenciales y secundarias.
Un texto no se presenta como un caos. El autor, al escribir, vacomponiendo
un texto, en el que coloca las partes en un orden tal que puedan constituir un todo.
La composición es imprescindible en toda obra de arte (pintura, música, etc.).
Hasta el texto más pequeño posee una composición o estructura precisa. Y de lo
que se trata es de averiguar y explicar las partes de que está compuesto el texto, o
fragmento.
En los textos que analizaremos, al ser...