ALLUS

SILABO DEL CURSO
INGLÉS 1
I. DATOS GENERALES


I.1 Facultad
Todas
I.2 Carrera Profesional
Todas
I.3 Departamento
Ingles
I.4 Tipo de Curso
Electivo
I.5 Requisito
Ninguno
I.6 Duración del curso
16 semanas
Inicio
1 setiembre
Término
21 diciembre
I.7 Extensión Horaria
6 horas semanales
I.8 Periodo lectivo
2014-2
1.9 Docentes

Omar Poma
omar.poma@upnorte.edu.peJorge Carrillo
jorge.carrillo@upnorte.edu.pe

Luis Enrique Sánchez
luis.sanchez@upnorte.edu.pe

Liz Gamboa
liz.gamboa@upnorte.edu.pe

Susana Vásquez
susana.vasquez@upnorte.edu.pe



II. SUMILLA

Ingles I corresponde al nivel básico del programa que ofrece la Escuela de Posgrado y Estudios Continuos, y es de naturaleza teórico-práctica el cual está basado en el métodocomunicativo. Tiene como propósito desarrollar en los estudiantes las 4 habilidades (comprensión y producción tanto escrita como oral) y la base lingüística que se requieren para el manejo del idioma inglés en situaciones cotidianas diferentes y para una variedad de propósitos.
El curso es desarrollado en 7 unidades didácticas:
Unidad 1: Brushing-up
Unidad 2: UNIT 7 Out and about
Unidad 3: UNIT 8Shopping
Unidad 4: UNIT 9 A wide world
Unidad 5: UNIT 10 Busy lives
Unidad 6: UNIT 11 Looking back
Unidad 7: UNIT 12 Fabulous food


III. fundamentación

La Universidad Privada del Norte (UPN) provee a sus alumnos las herramientas necesarias para lograr una activa participación intelectual y ética en la profesión escogida, tan bien como en un sentido de implicación y responsabilidadpara su propio desarrollo en la vida universitaria, en su comunidad y en un contexto global. Los requerimientos de la UPN coinciden con los requerimientos para el éxito en una economía global donde el hablar inglés es una herramienta necesaria.
Los requisitos de estudio de la UPN otorgan la oportunidad de establecer una sólida base en el uso del inglés. El departamento de inglés estácomprometido, en este sentido, en hacer del aprendizaje de este idioma algo útil y dinámico, así como fomentar entre los alumnos un desarrollo independiente de sus habilidades.
IV. COMPETENCIAS GENERALES

Habilidad Auditiva
Interacción hablada
Lectura
Escritura
El alumno podrá ser capaza de decodificar información acerca situaciones comunicativas relacionadas con descripciones de actividades enpresente y pasado, ropa, precios, cantidades, alimentos.
Puede interactuar de una manera simple con otras personas presentándose, presentando a sus amigos, pidiendo información personal, describir personas, hablar de su familia y las de sus amigos, actividades en presente y pasado, ropa, precios, cantidades, alimentos.
Identificar la intención comunicativa.
Utilizar los recursos pertinentes.Seleccionar el léxico adecuado para luego utilizarlo en enunciados sintácticamente correctos.
Monitorizan su comprensión durante todo el proceso de la lectura.
Pueden distinguir lo importante en los textos que leen.
Resumen la información cuando leen.
Hacen inferencias constantemente durante y después de la lectura.
Preguntan.
Utiliza algún sistema para seleccionar información: listados,lluvia de ideas, racimo asociativo, mapa conceptual, exploración del tema (qué, dónde, cuándo, quiénes, cómo, por qué, con qué resultado, etc.).
Evita repeticiones, retomando el referente (cuando se trata de personajes), con sustitutos adecuados, de carácter pronominal u otros. Lo omite cuando conviene.
El texto está escrito de forma que el lector comprende el sentido global.
Construye párrafos ylos separa con el punto y aparte



V. objetivos específicos del curso
El enfoque del método es Comunicativo en vez de la memorización de reglas y definiciones, la gramática y el vocabulario se adquieren como partes del proceso efectivo de comunicación. Los objetivos específicos en cada lección del texto están proveídos en la tabla de contenidos de los textos de los alumnos.

Una vez...