Alma mater
MISIÓN ALMA MATER: ALTERNATIVA BOLIVARIANA PARA LA TRANSFORMACIÒN ACADÈMICA UNIVERSITARIA
PIONERA DE NUEVOS CAMINOS HACIA LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA.
Comisión de Transformación Curricular
MSc. RAYSA VASQUEZ DE PARRA raysavasquez2002@yahoo.comVenezuela
DECLARACIÓN DE INTENCIÓN
REFLEXIONAR ACERCA DE LA NECESIDAD DE REPENSAR Y REDEFINIR LA EDUCACIÓN SUPERIOR QUE SE IMPARTE EN LOS INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS
DAR UN SALTO ADELANTE EN LA CONFORMACIÓN DE UN COLECTIVO PEDAGÓGICO QUE MOTORICE E IMPULSE EN LAS IES LA TRANSFORMACIÓN ACADÉMICA UNIVERSITARIA.
SENSIBILIZAR A LOS DIFERENTES SECTORES DE LA COMUNIDAD INSTITUCIONALPARA INVOLUCRARSE EN EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN EN UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
REFLEXIONES
•¿QUÉ SOMOS COMO COLEGIO UNIVERSITARIO?
¿Què aspiramos como Universidad Politécnica?
r ía Cuál se ¿ nuestra misión ? primaria
¿ Có m d ar se e o deb de t e ran l proc e sfo rma so ción
¿Cual sería la visión y los valores compartidos?
Contextualizando……………
COLEGIOS E INSTITUTOSUNIVERSITARIOS
MOMENTO POLÍTICO TRASCENDENTAL: AMBITO SOCIAL:
RUMBO A UN NUEVO ORDEN SOCIAL Socialismo Venezolano
CONTEXTO HISTÓRICO:
(SIGLO XXI)
AHORA
CULTCA.
¿QUÉ SOMOS COMO INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS? ESTRUCTURA Antes de 2001 SIN VISIÓN
SOCIOPOLÍTICA DE SU REALIDAD HISTÓRICA UNIVERSITARIA RÌGIDA
CURRICULO BASADO EN LA ESPECIALIZACIÒN
PERSPECTIVA DISCIPLINAR DESINTEGRADADESVINCULACIÒN ESTADO TRABAJO VIDA SOCIAL.
CÍRCULOS DE EXCLUSIÓN
PREDOMINIO DE MODELOS FORÁNEOS INEXISTENCIA DE SOPORTE LEGAL (Ley de Universidades)
CONCEPCIÒN MERCANTILISTA DE LA FORMACIÒN
USO LIMITADO DE LAS TICs
PROCESO DIDÁCTICO DIRECTIVO
CULTCA Segùn Estudio diagnòstico realizado en el MES. 2005
¿DE DÓNDE SURGE LA IDEA DE TRANSFORMARNOS EN UNIVERSIDAD POLITECNICA?¿Cuál es el origen?
NECESIDAD DE SUPERAR LAS DEBILIDADES Y LIMITACIONES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR QUE TENEMOS (Contextualización) Deuda social Altos índices de Exclusión
ACCIONES DIRECTAS EJECUTIVO NACIONAL
1999
RESOLUCIÓN 192 COMISIONES DE MODERNIZACIÓN Y TRANSFORMACIÓN
2001
MISIÓN SUCRE (Aldeas) MISIÓN ALMA MATER
2006
CTC.
Plan estratégico de mayor expansión y crecimiento parala Educación Universitaria. (Déficit estructural y de funcionamiento)
SINERGIA Movilización de la energía interinstitucional hacia un proyecto nacional de Nueva Universidad
Universidades Especializadas
Universidades Estadales Institutos Universitarios Tecnología de
UNIVERSIDADES POLITÉCNICAS
MSc. RAYSA VASQUEZ DE PARRA raysavasquez2002@yahoo.com
EJES ESTRATÉGICOS PARA LATRANSFORMACIÓN DEL CULTCA EN UNIVERSIDAD POLITECNICA (Misión Alma Mater)
SISTEMA ESTRUCTURAL
REDES DE APOYO ACADÉMICO
FORTALECIMIENTO CURRICULAR Y EXPANSIÓN DE LA SISTEMA DE INGRESO
OFERTA ACADÉMICA
SISTEMA DE APOYO DOCENTE
MODELO TEÓRICOCURRICULAR BASES Y FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN ¿Qué es Universidad Politécnica?, ¿Cuál es su Filosofía? MISIÓN, VISIÓN, VALORES, PRINCIPIOSTRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
DE IUT Y CU A UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
Modelo Filosófico Modelo Curricular Municipalización Aldeas
MISIÓN SUCRE
Plataforma Estructural y de Gestión ¿Cómo hacerlo?
MISIÓN ALMA MATER
raysavasquez2002@yahoo.com CULTCA- 2007
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
Ser Politécnica significa multidimensionalidad en su oferta académica: áreas básicas, cienciasculturales, sociales, salud, deportes. Ser Politécnica requiere articular propuestas de acción regional para atender y dar respuestas a las potencialidades de su entorno Ser Politécnica implica formar de manera integral e integrada sin perder de vista el nivel de TSU y otras opciones para darle respuesta a la demanda poblacional: formar profesionales y líderes sociales y comunitarios y...
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