Alma

5.1.- Evaluación Externa: Las escuelas incorporadas deben someterse a evaluaciones externas, las cuales serán realizadas por la autoridad educativa federal en coordinación con la instancia evaluadoraestatal, a fin de conocer resultados del desempeño y aprovechamiento escolar de los alumnos.


5.2.- Evaluación Interna: El Consejo Técnico Escolar debe realizar evaluación de las accionesprogramadas y ejecutadas con el propósito de identificar logros, dificultades y retos del PETE y valorar los avances en el aprovechamiento escolar de los alumnos, debiendo dar a conocer los resultados dedicha evaluación al CEPS y APF.

5.3.- Pizarrón de Autoevaluación: Durante el ciclo escolar el colectivo docente lo utilizará como un medio de difusión, de transparencia y rendición de cuentas,mediante el cual presenta a la comunidad educativa los estándares, objetivos y metas que pretende lograr y en su caso, los resultados obtenidos de la autoevaluación en las dimensiones de la gestión escolarconsideradas en su PAT, debiéndose acompañar de evidencias de mejoramiento que sustenten los resultados presentados por dimensión.

5.4.- Informe técnico-pedagógico y financiero: Al término del cicloescolar, el Consejo Técnico Escolar presentará a la comunidad un informe de los resultados de la implementación del PAT en las dimensiones de la gestión escolar. Deberán hacer énfasis en la prácticapedagógica y logro educativo, rescatando la información del pizarrón de autoevaluación y del uso de los recursos financieros. Dicho informe se remitirá a la Coordinación General Estatal del PEC conlas respectivas evidencias, validado por la supervisión escolar y la autoridad municipal.

5.5.- Portafolio institucional: Durante el ciclo escolar el consejo técnico escolar reunirá expediente condocumentos e información producida o recopilada, como archivo técnico; asimismo un diario de trabajo, memoria o bitácora del proceso de las acciones derivadas de la planeación, que representan...