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PROTOCOLO AMBIENTAL-ETICA

AMBIENTAL 2- 5 De julio
Primera hora de clase del día jueves
Hicimos un recorderis de los temas vistos en clase antes de salir a vacaciones para dar inicio a dichorecorderis tuvimos tres etapas:

1. Nos unimos en parejas para recordar todos los temas vistos en el primero y segundo periodo haciendo especial énfasis en el AMBIENTE como SISTEMA.
2. Cadapareja decía que había entendido sobre el tema y así todos fuimos creando una rejilla de conceptos dados por cada persona.
3. Realizamos un juego en el cual el profesor nos daba a conocer un componentedel sistema ambiental tal como la NATURALEZA dividida en: Aire, Agua, Suelo… Cada persona decía un animal de dicho componente si se demoraba mucho o no lo decía se le ponía la penitencia que era decirque recordaba y había charlado con su compañero.

Segunda hora de clase del día jueves
Decíamos palabras claves de cada concepto claro que poseíamos sobre el ambiente el profesor escribía dichaspalabras en el tablero, para sacarnos la auto evaluación debíamos tener concordancia de estas palabras para formar un texto que describiera el ambiente como sistema de interacciones y acciones yretroacciones.

Las personas que tenían el árbol grande y debían cambiar fueron con el profesor al sendero Nº 2 para asignarles un nuevo árbol del cual cuidaran hasta que se tenga que volver a sustituir losdemás que quedaron en el salón escribiendo el concepto de ambiente.

ETICA 2- 5 De Julio
Realizamos un recorderis sobre que es la ETICA y llegamos a la conclusión que es “La capacidad que tenemoslas personas para RAZONAR y ELEGIR entre lo bueno y lo malo, Lo que nos CONVIENE y lo que NO; Para elegir lo que nos conviene utilizamos la MORAL y cuando elegimos lo que no nos conviene sabiendo queno es beneficioso para nosotros y lo hacemos somos IMBECILES” EJEM:
El sexo en los adolescentes porque sabemos que podemos perder lo que queremos en verdad por un capricho.
Los atracadores, los...