ALONDRA

Número 7
Año 2
2010

DIGITAL para el día a día en la escuela
ISSN 1852-6497

Educación artística:
¿Qué? ¿Por qué?¿Cómo?
Nadie duda de que la educación artística sea un área fundamental dentro de la planificación curricular de
cualquier escuela, en cualquier nivel –inicial, primario y medio-, pero
al mismo tiempo, tampoco nadie
duda de que, en casi la mayor parte
de los casos, sulugar esté relegado.
Son muchas y distintas las causas de
esto que puede aparecer como una
paradoja: la falta de recursos, la falta
de planificación para que esto suceda –entre otras cosas, que en todas
las escuelas haya docentes especializados a cargo del área-, la falta de
voluntad política, etc. Muy lejos de
pretender cubrir esta vacancia, nos
proponemos con esta publicación
poderacercarles la voz de quienes,
desde sus distintas disciplinas, están pensando la educación artística,
sus objetivos, las posibilidades y potencialidades de trabajarla en la escuela, así como las diferentes cuestiones a tener en cuenta en cada
caso. Asimismo, incluimos algunas
propuestas concretas desde la voz
de los especialistas. En este sentido, nuestro esfuerzo está dedicado,
por un lado, a losmaestros de arte,
quienes, al igual que el área, muchas
veces quedan relegados. Por otro, a
todos los maestros y directores de
aquellas escuelas que no cuentan
con la invalorable presencia de los
primeros y están interesados y preocupados en la temática.

1

SUMARIO
03

Entrevista a Mariana Spravkin

05

Mirar es una actividad
Por Gabriela Augustowsky

10

¿EducaciónArtística en los primeros años?
Sección a cargo de OMEP Argentina

14

Entrevista a Marina Sauber

16

La importancia del trabajo corporal en la escuela
Por Julieta Zucchini

19

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STAFF
Director:
Gustavo Gotbeter

Equipo editorial:
Victoria Rio
Daniela Levinas

Diseño grafico:
Eliana Tyszberowicz

12(ntes) DIGITAL para el día a día en la escuela
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Tel. (011) 4856-7465 / (011) 6698 - 1966
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ISSN 1852-6497

Las notas firmadas son de exclusiva responsabilidad de sus autores.

2

Entrevista a Mariana Spravkin
12(ntes) entrevistó a Mariana Spravkin, artista plástica y especialista en didáctica de la plástica, para
preguntarle sobre el lugar que debiera ocupar el arte enla escuela y
la importancia de su inclusión en
la propuesta curricular.
¿Cuál es la importancia de incluir educación artística en
la escuela?
Pienso que la importancia que tiene la presencia del arte
en general y la plástica en particular en la escuela es la de
instalar y desarrollar un quehacer social, un campo de la
actividad humana tan propio de todas las culturas y de todos lostiempos como es el arte, y ponerlo a disposición de
jóvenes y niños.
Y cuando esto pasa es muy importante porque llega a todos, es decir que la escuela ejerce un lugar democratizador
en el acercamiento al arte de las jóvenes generaciones y en
la distribución del patrimonio cultural.
Se espera que la presencia del arte en la escuela se desarrolle desde una perspectiva múltiple. Por un lado, laperspectiva de la creación, en la que los niños se posicionan como
creadores de imágenes, con todos los problemas que eso
supone, por ejemplo el contacto y conocimiento progresivo del lenguaje visual – que es el lenguaje propio de la
imagen - con la exploración; el conocimiento y dominio de
materiales, herramientas, soportes y procesos de trabajo
para ponerlos al servicio de la imagen que sequiere realizar, y también la posibilidad de desarrollar el mundo de
imágenes interiores cada vez más rico interactuando con
el mundo visual que rodea a los chicos. Es decir, toda la
experiencia y el conocimiento en función de poder crear
las propias imágenes.

La escuela apunta a que los niños construyan el lugar de
espectadores tanto para con sus propias producciones
como con las de sus...