Alphatalker

PROCESO DE INICIACIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO MEDIANTE EL USO DE UN COMUNICADOR:
(ALPHATALKER). El CASO DE JUAN.
 Resumen                                                         
Se presenta el caso de un alumno con discapacidad motora y que manifiesta una grave. Afectación en el habla para centrarnos en el inicio del  trabajo desarrollado, a partir  del momento en que sedeterminan las adaptaciones necesarias para iniciarle en un sistema a través de un comunicador con voz digital y compactación semántica, así como las actividades que actualmente se están planteando para generalizar su uso a otros contextos.
 
 Presentación del caso:
 Tras una breve valoración de Juan con una edad de 10 años alumno del centro “Yanguas Mesías”, de Escañuela, Jaén, se vio que podíatrabajar con un dedo de la mano y puño cerrado en teclas de gran espacio del teclado. Ha partir de un estudio preliminar del software se diseños unos pulsadores de cartón para intentar ante todo iniciarlo en el ordenador y desarrollar los contenidos curriculares y iniciarlo en un sistema alternativo para la comunicación. La cual ha sido un punto de apoyo para determinar la utilización de uncomunicador con síntesis de voz y compactación Semántica. 
La utilización de los pulsadores se realizó partiendo del estudio previo del software a nivel del teclado y el nivel cognitivo (prueba de compresión Peabdody) del alumno que es una 2ª etapa de preescolar.
 Para la selección del vocabulario es importante :
- Control motriz.
- Edad.
- Habilidades cognitivas: secuenciación, memoria
-Habilidades lingüísticas ,;categorización,
- Habilidades motoras: rapidez en la transmisión.
Introducción de un nuevo  SAAC.
 En el ámbito de la comunicación se ha sustituido un tablero de SPC por un comunicador Alpha talker,  es un dispositivo ligero y portátil de comunicación que encierra más posibilidades que cualquiera de su género. Diseñado para personas con capacidades comunicativas limitadas,puede utilizarse además de comunicador, como herramienta de valoración o comoherramienta para el desarrollo de diferentes capacidades (asociación física y de conceptos, predicción, lateralidad, etc.).
                                                                 Para la introducción de este comunicador
se   evaluaron las habilidades cognitivas que se requieren (memoria, capacidad para realizarenlaces entre símbolos, categorías, etc) mediante aportación de un comunicador cedido por la empresa CECAPROIN de Valencia.
Paralelamente se evaluó el acceso más adecuado, para utilizar el comunicador. Seguidamente se planificó e introdujo el vocabulario partiendo de los intereses de Juan y de situaciones estructuradas (patio, hora de entrada, necesidades más cotidianas a nivel de frases paracomunicarse, etc).
Minspeak es un lenguaje que se representa con una cantidad relativamente pequeña de pictogramas. Cada uno de estos pictogramas posee múltiples significados.
 La Compactación Semántica, pues, en la que se basa, no es más que el poder atribuirle a un significante, en este caso será un dibujo, múltiples significados ayudándonos de las secuencias de iconos o dibujos.
Minspeaknecesita de un soporte electrónico o dispositivo que tiene salida de voz, que podrá ser siempre voz digitalizada: el alphataker, que consta de 32 casillas con sus respectivos dibujos. Estos dibujos se pueden combinar entre sí en secuencias de uno, dos o tres elementos para trasmitir un mensaje, ya sea un fonema, una sílaba ,una palabra o una sentencia. De tal forma que, si realizamos secuencias de 2pictogramas, obtendremos una cantidad de 1.024 mensajes; y si realizamos secuencias de 3 elementos, obtendremos hasta 32.768 mensajes de 3 elementos .Como conocéis, el vocabulario que usamos cotidianamente, no necesita de tantos elementos. 
En cuanto al desarrollo del lenguaje, estamos utilizando categorías gramaticales como pueden ser verbos, adjetivos, pronombres, etc.
  
Desarrollo del...