alsjmam ahjsna

Indicadores para el Área de Relación con el Ambiente
Indicadores para el Área de Relación con el Ambiente

Indicadores del Área De Relación con el Ambiente
 - Sabe dónde puede localizan losobjetos habituales de la clase.
- Sitúa los objetos y los localiza en las dimensiones delante-detrás, dentro-fuera, arriba-abajo, cerca-lejos. 
- Conoce la sucesión de actividades de la escuela. 
-Distingue entre día-noche, hoy-mañana, ahora-después.  

- Sabe diferenciar y describir consecuencias de fenómenos atmosféricos habituales.

- Puede clasificar objetos por características outilización en la vida cotidiana.

- Sabe describir características físicas de los objetos (tamaño, color, forma).

-Conoce el nombre de algunas características de los animales de su entorno o de los quese han trabajado.

- Reconoce y distingue animales de tierra, agua o aire.- Tiene interés en ver y conocer los animales (fotografías al natura, zoológico,...).

- Conoce la utilidad de algunosanimales (vaca: leche, gallinas: huevos,...) y plantas
Para nuestra alimentación. 

- Tiene interés en explorar, comparar y relacionar objetos y sus cualidades.

- Puede enumerar propiedades ycaracterísticas de objetos o colecciones en función de:

Color, forma, tamaño, textura, longitud, etc. 

- Hace series cortas con materiales variados con dos, tres, cuatro o más elementos.

- Comparacualitativamente algunas dimensiones: grande-pequeño, alto-bajo, todo-nada, largo-corto, muchos-pocos-diversos-ninguno. 

- Reconoce algunas figuras geométricas: círculo, triángulo, cuadrado.
-Compara cantidades entre conjuntos: «Hay menos», «Hay más», «Hay la misma cantidad».
 
 


 Área Formación Personal y Social 



- Señala correctamente las partes principales de su cuerpo.- Nombra las partes del cuerpo sobre sí mismo y sobre las otras personas.
- Identifica diferentes sensaciones táctiles.
- Identifica diferentes sensaciones olfativas.

- Identifica diferentes...