Altas Capacidades Intelectuales

MITOS FALSOS SOBRE LOS NIÑOS CON ALTAS

LOS ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES

CAPACIDADES

Actualmente la L.O.E. (2006), reconoce explícitamente
el derecho de todos los alumnos con altascapacidades intelectuales a una educación adecuada
a sus necesidades, contemplando todas las
especificidades de los mismos (superdotación,
precocidad intelectual, talento, etc).

 Son alumnos concaracterísticas homogéneas.

¡Falso! Existen diferencias (talentoso, precoz, ...)
 Tienen un alto rendimiento académico, por lo que

no necesitan atención educativa específica. ¡Falso!
Diferentesestudios muestran unas altas tasas de
fracaso escolar y bajo rendimiento. Causas: presión
excesiva, aburrimiento, etc,.., hacen que pierdan la
motivación.
 Son niños desadaptados socialmente.¡Falso! La

dificultad en habilidades sociales aparece, frecuentemente, porque se sienten diferentes, con diferentes
inquietudes, ... puede que no se sientan identificados
con su grupo. Las niñassuelen ocultar sus capacidades con mayor frecuencia, para relacionarse mejor
en el grupo y no sentirse rechazada.
 Son niños muy motivados por las tareas escola-

res. ¡Falso!. Lo que les gusta esadquirir conocimiento. La excesiva simplicidad puede general aburrimiento, y una exagerada complejidad puede llevar a
la frustración.
 Se debe aumentar la presión sobre ellos para te-

ner unrendimiento acorde con sus capacidades.
¡Falso! Aunque son niños más inteligentes que la
media, no significa que su desarrollo afectivo sea
también más precoz, suele ser al contrario.

Colegio
SanJosé

En realidad son sólo niños que necesitan una guía y
ayuda especial.
La sobredotación se muestra de diferentes formas y
distintos niveles según las personas y circunstancias.
No es algoestático, evoluciona a lo largo del
desarrollo de la persona como resultado de la
interacción entre su capacidad innata y el apoyo
ambiental adecuado o no (educativo, familiar y social).
Nos...