Existen alteraciones en la lectura cuando aparece contaminada por diversos errores que deforman el aspecto expresivo y comprensivo de la misma.Como detectar en los niños problemas en la lectura:Losniños con problemas en la lectura los presentan las siguientes señales: El niño se acerca mucho al libro; dice palabras en voz alta; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; ve doble, saltay lee la misma línea dos veces; no lee con fluidez; tiene poca comprensión en la lectura oral; omite consonantes finales en lectura oral; pestañea en exceso; se pone bizco al leer; tiende a frotarselos ojos y quejarse de que le pican; presenta problemas de limitación visual, deletreo pobre, entre otras. | El niño (a) y adolescente con dificultades en la lectura presenta titubeos, falta deconocimiento de las palabras, repeticiones, etc; o bien evidencia que no ha aprendido lo leído, leen de memoria o inventa el texto.Ante todas estas dificultades podemos destacar cuatro grupos de errores delectura:Lectura carencial o disléxica.Lectura con fallas de ritmo.Lectura con fallas de conocimiento.Lectura con trastornos en la globalización.DIAGNOSTICO:Realizar evaluaciones mediante la lecturasegún la siguiente graduación:Lectura de letras.Lectura de silabas.Lectura de palabras (acordes a la edad del niño).Lectura de un texto (acordes a la edad del niño).Una vez realizada esta evaluación deforma individual, se incluye al niño con dificultad en la lectura dentro de alguna de las calificaciones para focalizar su tratamiento.Recordemos que la mejor terapia que podemos dar como padres yprofesionales es el ejemplo, si nuestros hijos y alumnos observan que nos gusta leer y lo hacemos con frecuencia, ellos también lo harán.Fomentemos la lectura, ayudémosles a mejorar sus dificultades.Comodecía la canción de un viejo programa“ en los libros hallaras…… el tesoro del saber…… para ti todo será…… si aprendes a leer……pues son los libros la clave secreta……que a mundos nuevos nos deja...
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