Alteraciones De La Atencion

Atención: Aspectos patológicos.

BIOPATOLOGÍA DE LOS PROCESOS SUPERIORES
Licenciado en Pedagogía

Documentos para Clase

Dra. María José Martínez Segura
Departamento de Métodos de Investigación
y Diagnóstico en Educación
Facultad de Educación

Universidad de Murcia

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María José Martínez Segura

Atención: Aspectos patológicos.

0. Índice.

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1. Estudio de la atención.

1.1. ¿Qué es laatención?
1.1.1. Funciones de la atención en el procesamiento humano de la información.
1.1.2. Determinantes de la orientación atencional.
1.1.3. Orientación abierta o encubierta.
1.1.4. Beneficios de la selección atencional de información.
1.1.5. Automatización y control atencional.
1.1.6. Participación atencional y mantenimiento del nivel de alerta.
1.1.7. Anatomía del sistema atencional.

2.Alteraciones atencionales.

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2.1. Los trastornos atencionales en psicopatología.
2.1.1. Psicopatología de la atención.
2.1.2. Las alteraciones atencionales en esquizofrenia y otros trastornos.

3. Trastornos por déficit de atención en la infancia (TDA).

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3.1. Definición de TDA.

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4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
4.1. Definición de TDAH.4.2. Sintomatología / características de los trastornos hiperactivos.
4.3. Historia evolutiva.
4.4. Prevalencia de los TDAH.
4.5. Etiología de los TDAH.
4.6. Diagnóstico y evaluación de los TDAH.
4.7. Problemas escolares y de aprendizaje asociados.
4.8. Problemas sociales y conductuales asociados.

5. Tratamiento.

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5.1. Tratamiento farmacológico.
5.2. Modificaciónde conducta.
5.3. Autorregulación e intervención conductual-cognitiva.
5.4. Combinación de tratamientos.

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6. Casos prácticos.

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7. Fuentes bibliográficas.

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Atención: Aspectos Patológicos.

1. Estudio de la atención.
En este apartado vamos a introducirnos en el estudio de la atención.
Comenzaremos explicando cuálesson las funciones que desempeña este mecanismo
cognitivo en el procesamiento humano de información, también atenderemos a los
factores que determinan hacia dónde se orienta nuestra atención en un momento
concreto, las ventajas que supone la función selectiva de la atención para el
procesamiento humano de la información, etc. Para finalizar, comentaremos algunas
ideas sobre las funciones de laatención y los mecanismos a través de los cuales las
desempeñan.

1.1. ¿Qué es la atención?
Cuando hablamos de atención, a todos nos viene a nuestra mente la idea de que
implica centrarse en algo concreto (mensaje, situación, realidad…), pero vamos a partir
de las funciones que la atención desempeña en el procesamiento humano de la
información para poder concluir delimitando un concepto para eltérmino de “atención”.
1.1.1. Funciones de la atención en el procesamiento humano de la información.
Si retrocedemos en nuestra memoria, posiblemente recordemos situaciones en
las que algún profesor nos haya amonestado por no estar atendiendo a sus explicaciones
en clase. Tal vez ocurrió de un modo inintencionado, cuando algo distinto a la
explicación docente atrajo nuestra atención, en cualquier caso,el profesor volvió a
captar, de nuevo, nuestra atención con solo decir nuestro nombre.
A través de este ejemplo vamos a tratar de entender algunos significados
relacionados con la atención. Volviendo al ejemplo, el profesor reclama a sus alumnos
que atiendan exclusivamente a lo que el está explicando y, por consiguiente, que
ignoren cualquier otro evento que pueda acontecer. Así, podemos decir queatender
implica seleccionar una parte de la mucha y variada información externa que está
disponible en un momento dado de cualquier situación. En el ejemplo utilizado, las
palabras del profesor contienen información, al igual que los ruidos de dentro y fuera de
la clase, la llamada de un compañero… al dirigir nuestra atención sobre las
explicaciones del profesor, favorecemos la identificación...