Alteraciones Del Lenguaje

ALTERACIONES DEL LENGUAJE



ALTERACIONES DEL LENGUAJE

Introducción
La Asociación Americana del habla-lenguaje-audición (ASHA), define los trastornos del lenguaje como un trastorno en la adquisición, comprensión o expresión normal del lenguaje hablado o escrito. El trastorno puede implicar todos o alguno de los componentes: fonológico, morfológico, semántico, sintáctico o pragmático delsistema lingüístico.
La investigación etiológica de las alteraciones del lenguaje marca los siguientes aspectos fundamentales:
- Causas orgánicas: cualquier anomalía en el aparato fonoarticulador, auditivo y el SNC.
- Causas funcionales: pueden deberse a problemas mentales, psíquicos o mecánicos que determinan la implantación de hábitos defectuosos que alteran la emisión de la palabra.
-Causas psicológicas: las alteraciones psicológicas pueden causar una anomalía en la expresión oral, así como los desórdenes de la palabra pueden afectar a la integridad del psiquismo.
- Causas endocrinas: el sistema endocrino actúa en relación con el lenguaje como elemento excitante o inhibidor en la producción de la palabra y, en ocasiones puede influir o ser la causa directa de ciertas alteracionespatológicas de la palabra o la voz más o menos severas.
- Causas ambientales: la relación existente puede actuar en dos sentidos. Por un lado, si el ambiente familiar y social es adverso crea conflictos y traumas en su psiquismo que pueden alterar el proceso del lenguaje y ocasionar indirectamente un desorden de la palabra. Por otra parte, el sujeto que padece algún trastorno del lenguaje recibela desaprobación de sus semejantes, lo que puede ocasionar problemas de conductas más o menos graves.
- Causas desconocidas: en algunos casos se desconoce el origen exacto de la patología, como en el caso de la dislexia o la tartamudez.

1. Trastornos del lenguaje
Se llaman logopatías y afectan a todos los componentes del lenguaje. La clasificación éstos es problemática: por una parte,debido a la dificultad de establecer una clasificación bien fundamentada y por otra, a consecuencia de los distintos puntos de vista que los autores tienen al respecto.
2.1. Retraso simple del lenguaje (RSL)
El RSL es un desfase cronológico del conjunto de los aspectos del lenguaje (fonética, vocabulario, sintaxis) en un niño que no presenta alteraciones evidenciales ni a nivel mental, nisensorial, ni motor, ni relacional. Normalmente afecta a la expresión aunque también puede afectar a la comprensión, siendo su rasgo más característico la alteración fonológica que afecta a la emisión de las palabras.
Se trata de un retraso en la adquisición del lenguaje y no de una discapacidad o anomalía. El retraso es inferior a dos años, y no tiene causa aparente.
2.2. Retraso grave dellenguaje
Entre las causas exógenas, se suelen mencionar la insuficiencia de la estimulación familiar, el escaso nivel socio-cultural del entorno o una situación de bilingüismo mal integrado. Las causas endógenas se describen en general de forma bastante imprecisa: algunos apuntan a déficits de origen hereditario, otros en las dificultades para establecer pautas normales de comunicación y extraerde ellas modelos lingüísticos correctos. Otros consideran causas como el retraso mental, la sordera, el retraso intelectual, el retraso psicosocial, alteraciones madurativos del lenguaje, autismo infantil, alteraciones neurológicas o el mutismo electivo. Se debe estar atento a los retrasos más importantes, véase:
* El niño que entre los 12 y los 24 meses no presenta jerga espontánea niaparente comprensión de palabras y órdenes sencillas.
* El niño no ha aprendido a pronunciar sus primeras palabras a los 24 meses.
* El niño que no construye pequeños enunciados de dos o tres palabras a los 3 años.
* El niño que, después de los 42 meses. Presenta un lenguaje todavía ininteligible para personas ajenas.

2.3. Afasias
La afasia es una alteración adquirida de la...