Alteraciones Emocionales En El Trastorno Por D Ficit De Atenci N

Alteraciones emocionales en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad: datos existentes y cuestiones abiertas.
El tema del TDAH ya es conocido, más sin embargo existen ciertasdificultades para abordarlo con facilidad, en primer lugar considerando que es poca las investigaciones realizadas, esto nos brindaría un plano completamente amplio sobre el (esto tratándosede clasificaciones, tipos o sub tipos, cada uno perteneciente a diversas características que serían distinción entre ellos).
Tratándose de una de las alteraciones neuroconductuales másfrecuentes en la infancia y adolescencia es un punto rojo a analizar, ya que es una etapa en la cual se comienza a recabar información y aprendizaje formando herramientas para un futurodemandante en el cual tenemos que ser autosuficientes. Quizás no se tome mucho en cuenta debido a que las características de dicho trastornos son ligeras a comparación de otros (este consta dedesatención, impulsividad, hiperactividad); estos a su vez brindan la dificultad de reconocer estímulos emocionales, expresiones faciales y adaptación.
En edades tempranas se puede observarla falta de reconocimiento en emociones al expresarse por medio de gestos en otras personas, marcando que esto es debido al desarrollo tardío de las capacidades atencionales.
Algunas de lasdisfunciones afectivas presentadas por sujetos con TDAH se debían a problemas con el reconocimiento emocional relacionado con la anomalía en procesamiento visuoperceptivo o de lapercepción emocional.
Esto a su vez es abordado y trabajado por medio de tareas de control (las cuales principalmente ayudaran al sujeto a controlar su impulsividad, al tener controlado este aspectose puede trabajar con el aprendizaje primario, teniendo en cuenta que el sujeto tendrá cierta desatención la cual poco a poco tendrá que disminuir y trabajar con algo de su interés).