Alteraciones Visuales Por Uso De Videojuegos En Niños De 9 Y 14 Años

ALTERACIONES VISUALES POR USO DE VIDEOJUEGOS
EN NIÑOS DE 9 A 14 AÑOS.

* AUTOR: PEREZ R. P

ALUMNO DE 4° SEM. DE LA CARRERA DE OPTOMETRIA

FESI, UNAM, MEXICO

* VALERA M.M

PROFESORA TITULAR DEL MODULO DE METODOLOGIA DE LA CARRERA DE OPTOMETRIA

FESI, UNAM, MEXICO

INTRODUCCION

Un objetivo importante de las ciencias de la salud es la prevención, esto conduce a unmejoramiento de la calidad de vida. La optometría se encuentra en el primer grado de atención que es la prevención. Como una ciencia de la salud debe ver por el bienestar visual de la población en general, especialmente para el bienestar infantil ya que ellos son el futuro de nuestro país..

Hoy en día existen nuevas tecnologías para el avance y progreso de la humanidad, lo cual implica cambios muyimportantes en las costumbres cotidianas, estos afectan en las relaciones intrafamiliares a tal punto que se le da una mayor importancia al uso de estas nuevas tecnologías como lo son las computadoras, consolas y celulares que perjudican las labores académicas.

Por lo cual, es necesario investigar si hay una relación entre el uso de videojuegos y el rendimiento visual en los infantes, ya sea por lainfluencia de la iluminación, reflejos, fatiga del sistema nervioso, posturas inapropiadas, interacción con el medio ambiente, distracciones, etc.

El sistema visual al ser obligado a trabajar en tales condiciones, puede provocar un desarrollo o agravar problemas de acomodación, ya que si no se previenen y diagnostica la fuente causante de esto, puede provocar a mediano o largo plazo fatigavisual, y como el rendimiento académico esta afectado con el rendimiento visual, este también sea afectado.

Objetivo.
En esta investigación tiene como objetivo detectar las posibles consecuencias que se hacen presentes por el uso de videojuegos en el sistema visual relacionado con la población infantil escolarmente activa, diagnosticar y tratarlos.

Concepto de videojuegos

Un videojuego es undispositivo electrónico que, a través de ciertos mandos o controles, permite simular juegos en la pantalla de un televisor, una computadora u otro dispositivo electrónico. En la actualidad se le da una gran importancia a los videojuegos como a las actividades escolares en los primeros años de escolarización incluye un componente lúdico muy importante.
Es necesario que los padres orienten a losniños cuestionándolos sobre algunos personajes, actitudes o estímulos, sobre todo relacionados con la violencia y de esta manera hagan que la influencia de un videojuego sea positiva y no negativa.

Alteraciones visuales

Es muy conocido el extraño magnetismo que ejercen los videojuegos sobre las personas, se pueden pasar horas sentados frente a los monitores jugando, centrando su atención endichos videojuegos. Estos pueden ser ejecutados tanto en computadores como en consolas.
La diferencia esta en que al jugar en la computadora se utiliza un teclado, mientras que en la consola se utiliza un control o joystick, en los dos casos es necesario un monitor, en el transcurso de la investigación se utilizaran los términos de consola o computador, con el mismo significado.
En la actualidadlos niños utilizan con mas frecuencia los computadores y consolas de videojuegos con mas frecuencia, no solo para diversión si no también para usos académicos. En muchas escuelas usan los computadores de forma diaria en las escuelas y en casa.
Para poder utilizar los videojuegos es necesario tener las siguientes destrezas visuales básicas:
* Visión lejana: visión de objetos situados adistancia igual o mayor de los cinco o seis metros.
* Visión binocular: es la coordinación de ambos ojos para seguir una única percepción de la imagen.
* Movimientos oculares: es la capacidad de dirigir los ojos con exactitud, el moverlos fácilmente a través de una pagina y el cambiar de forma rápida y precisa de un objeto.
* Acomodación: es la capacidad del ojo para enfocar objetos...