alternativas

Entendemos por período de adaptación, el camino o proceso mediante el
cual el niño asimila (desde el punto de vista de los sentimientos) las pérdidas
y ganancias que lesupone la separación con su figura de apego, hasta llegar
a una aceptación de la misma.
La incorporación del niño al centro de Educación Infantil supone la salida
del mundoseguro y conocido, la familia, para enfrentarse a algo
desconocido: espacios, personas y roles que debe aprender a desempeñar.
Los protagonistas del período de adaptaciónson los niños/as, y son los que
tienen que superar desde su interior esos cambios, saliendo poco a poco de
su egocentrismo, independizándose de sus figuras de apego.
Tantopadres como educadores debemos estar atentos para que todo se
efectúe de forma natural. Debemos facilitar la adaptación a la escuela, pero
es el niño el que tiene que superarla dificultad del cambio, es fundamental
cuidar este período ya que se ha comprobado que de él depende en gran
medida el éxito de que la permanencia del niño en la escuelasea eficaz.
Los recursos pedagógicos que pondremos en funcionamiento durante este
período son:
1º- Contactos previos con los pad Pautas que les ofrecemos a lospadres:
-Deben tener cuidado de no favorecer el miedo e inseguridad, nada
de expresiones despectivas hacia el colegio ya que pueden hacerle perder la confianzaen él.
- Evitar la superprotección.
- Evitar actividades de pena y ansiedad.
- No mentirles con el “ahora mismo vuelvo”.
- Despedirse con una sonrisa.- Hablar siempre de forma positiva del colegio.
- Vivir el momento con naturalidad y seguridad.
- Escuchar al niño con interés sobre las vivencias de cada dí