Alturas

Control de lectura costes
El profesor de Educación Física, además de tratar al grupo clase como sistema, tendría que dividirlo en diferentes subgrupos para bien del proceso de enseñanza yaprendizaje, en efecto el docente podrá dividir el grupo clase por diversos motivos algunos en los cuales son los que enumeramos a continuación:
* Resulta necesario para realizar la propia actividad
*Para aumentar el tiempo de actividades del niño
* Razones de afectividad de los alumnos
* Estrategias de organización
* Facilitan el aprendizaje y entran en concordancia con algunos estilosde enseñanza del profesor
* Necesidades de Instalación
* Para que los alumnos alcancen los objetivos didácticos propuestos por el profesor.
Duración del grupo:
Duración larga o casiestable: Corresponde a la organización de equipos para un semestre o para todo el curso, le facilita al profesor la organización de las operaciones previas, durante y posterior a la sesión asi como conseguirobjetivos afectivo – sociales entre los componentes del grupo.
Duración corta u ocasional: Quien determina la formación de los grupos, la sección física como sistema estos son elementos que mencionala lectura: el profesor o grupo de profesores, el alumno o grupo, el entorno.
Estos elementos entran en interacción para que sea posible el aprendizaje o mejor dicho el proceso de enseñanza –aprendizaje
Modelo pedagógico en la que la sesión se divide :
Parte inicial y sus finalidades, Parte principal y sus finalidades y parte final y sus finalidades.

Formas básicas de estructurar lasactividades:
Competitiva: Los alumnos se esfuerzan por alcanzar objetivo que no todos pueden conseguir.
Individualista: Cada uno trabaja independientemente de los otros
Cooperativa:

Aprendizajecooperativo como metodologia
Aprendizaje cooperativo: Metodologia educativa que se basa en el trabajo en pequeños grupos heterogéneos.
La interdependencia positiva:
La interacción promotora :
La...