Alumna

ASIGNATURA: MATEMATICAS.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTOMA.
COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA.
VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS.
MANEJAR TECNICASEFICIENTEMENTE.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos.
EJE: Sentido numérico y pensamiento aljebráico.PROBLEMAS ADITIVOS
* Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominados son múltiplos uno de otro.

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

* Anticipación del número de cifrasdel cociente de una división con números naturales.
* Conocimiento y uso de la relaciones entre elementos de la división de números naturales.
Eje: Forma, espacio y medida.
* Identificación derectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.

ACTIVIDADES
1.- Diga hasta que número se saben.
2.- Jugaremos a un jinete de a caballo.3.- Multiplicaremos el número por 10, 100, 1000 y 10000.
4.- Leerán diversos problemas de suma o resta por equipo y los contestarán.
5.- Realizarán sumas y restas de fracciones.

1.- Resuelvadivisiones en su cuaderno.
2.-Anticipe el resultado.
3.-Preguntaré las tablas de multiplicar.
4.-Por parejas, resolverán divisiones.
5.-Confrontación de resultados en el pizarrón.
6.-Pasarán alpizarrón a resolver divisiones.
1.- Comentarán que significan los términos paralelas, secantes, perpendiculares, plano, ángulo recto, agudo y obtuso.
2.- Copiarán figuras geométricas.
3.- Identificarán losángulos a sus figuras.
4.- Señalarán los ángulos anteriormente vistos.

Recursos Didácticos: Pizarrón, cuaderno y figuras geométricas.

Evaluación: Participativa, por parejas, divisiones yconceptos, resuelva problemas de suma y resta de fracciones.

Referencias Bibliográficas: Plan 2011.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la...