Alumno

Páginas: 3 (735 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2012
Reseñaré VIDA DE DON QUIJOTE Y SANCHO, de UNAMUNO, publicado en CATEDRA, Letras Hispánicas, en la edición de ALBERTO NAVARRO.
Hablaré primero del editor.
Desde el primer párrafo del estudiopreliminar se observa que el motor primordial que mueve el acercamiento de este estudioso a la figura de UNAMUNO es un afecto intelectual, un cariño cultural y una disculpable admiración por la figura del“gigante ibero”. A lo largo de su introducción no cesa de elogiar el ensayo objeto de estudio con gratuitos calificativos “grandioso”, “admirable”, “insuperable”, etc.
Desde punto y hora que un lectorimparcial (tal es mi caso), se topa con epítetos como los anteriores, se amostaza y previene contra toda conclusión no justificada.
Hay que decir que el Sr. Navarro, maneja un amplio aparato crítico,aunque lo expone y repone a m juicio con desacierto. Las citas y los referentes acuden en tropel (como los refranes de Sancho) para justificar asuntos insignificantes, cuestión esta suficiente para quecualquier imparcial lector (tal es mi caso), avizore un horizonte plagado de desengaños.
Finalmente, tras una exaltada justificación del ensayo unamuniano como objeto de estudio, digo yoimprescindible para una comprensión del intrincado mundo del rector de Salamanca, expone el Sr. Navarro un panorama diacrónico sobre lo que representó la publicación de estas páginas unamunianas en las letrasespañolas. Repone opiniones de egregios contemporáneos, las cuales, traspuestas a esta época, nos ofrecen idéntico criterio al exhibido por el propio UNAMUNO; es decir, aquella calidad y tensión que eltiempo y las circunstancias han querido conservar de ellas.
Empeño noble, aunque nada digno de crédito, el “justificar la publicación de este ensayo unamuniano y querer parangonarlo hoy en día conlas restantes obras de pensamiento del autor del SENTIMIENTO TRÁGICO DE LA VIDA, con el que, ignoro por qué razón, intenta el Sr. Navarro emparentar esta VIDA DE DON QUIJOTE Y SANCHO.
Si mediocre...
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