alumnos con tdh

Adaptaciones en el aula y en el hogar
El ambiente protagoniza un elemento de influencia hacia los alumnos; así pues, resultará imprescindible controlar el lugar dónde sesentarán, la espaciosidad del aula, la cantidad de luz, los distintos agrupamientos, la cercanía con el profesor, el permanente contacto con éste… El docente deberácontrolar también los posibles elementos de distracción, ya que este tipo de alumnos pierde la concentración con un simple detalle(Asignarle un banco cerca del maestro).
Seaconseja que las explicaciones sean breves y, para ellas, se utilice un lenguaje simple y concreto (Plantear el objetivo de la tarea al alumno). Escribir las instrucciones en lapizarra puede ser de mucha ayuda, evitando siempre impartir más de dos o tres instrucciones a la vez. La información se tiene que organizar de lo más concreto a lo másabstracto, de lo particular a logeneral.

Una vez explicado un concepto, el profesor se debe asegurar de que todo lo que ha dicho ha sido entendido; para conseguirlo, unbuen método será alentar a los alumnos a presentar sus dudas.(Utilizar comunicación verbal) . Un profesor que tenga en su clase alumnos con TDAH tiene la obligación de estaratento a los indicadores de tensión, estrés, excitación o aburrimiento de los niños. De esta forma, si los detecta, podrá actuar de forma preventiva.

Finamente, lafamilia del niño tiene que colaborar en su aprendizaje. El profesor debe explicar a los padres cómo se deben implicar y el mínimo grado de control que deben tener su ejecución delos deberes, ya que ésta es una tarea que el niño debe realizar individualmente. No se deben premiar los deberes con buena nota, sino el hecho de haberlos realizado.