Alumnos Focales
Páginas: 2 (387 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2013
Alumnos Focales
San Pablo es el poblado en donde se lleva a cabo este relato por una o un docente el cual no se especifica concretamente en la lectura. La lectura inicia narrandosobre las características manifestadas en los grupos de tercer grado, haciendo énfasis en los alumnos que destacan por algunos motivos descritos por la lectura.
La narración comienzahablando de los alumnos que integran los diversos grupos de tercer grado de secundaria, describe como son sus vidas y como interfieren los familiares en la manera en que se desenvuelven o comportan en elplantel educativo.
El factor que predomina es la familia, en la mayoría de los casos, si no es que en todos, los padres de familia y los hermanos intervienen demasiado en el parecer opensar de los educandos, toman como ejemplo a sus hermanos y quieren seguir su andar, o en su defecto, ser el principal ejemplo para sus hermanos menores. De la misma manera todos los alumnos siemprebuscan el bienestar o tomar en cuenta el pensamiento de la familia, muchos lo respetan y lo siguen sin dejar de tomar en cuenta sus necesidades o placeres.
Desde mi punto de vista, laescuela secundaria es un crisol, repleto de muchos ingredientes que en su defecto intervienen en el resultado, por mayor o menor que sea su participación.
Es aquí donde nosotros comofuturos docentes debemos aplicarnos y encausar de una manera positiva todo esta convivencia que se lleva a cabo durante todo el ciclo escolar, desde que inicia hasta su graduación, si no es quetrascienda aun mas atravesando la barrera de la distancia por la educación preparatoria. Nuestro compromiso es que todos los factores que se encuentran interactuando en el plantel interfieran de maneraóptima la manera de pensar y en sus objetivos que cada educando se plasme, que las cosas buenas sirvan como reto o desafío para los demás y que las malas experiencias sirvan para realizar un proceso de...
San Pablo es el poblado en donde se lleva a cabo este relato por una o un docente el cual no se especifica concretamente en la lectura. La lectura inicia narrandosobre las características manifestadas en los grupos de tercer grado, haciendo énfasis en los alumnos que destacan por algunos motivos descritos por la lectura.
La narración comienzahablando de los alumnos que integran los diversos grupos de tercer grado de secundaria, describe como son sus vidas y como interfieren los familiares en la manera en que se desenvuelven o comportan en elplantel educativo.
El factor que predomina es la familia, en la mayoría de los casos, si no es que en todos, los padres de familia y los hermanos intervienen demasiado en el parecer opensar de los educandos, toman como ejemplo a sus hermanos y quieren seguir su andar, o en su defecto, ser el principal ejemplo para sus hermanos menores. De la misma manera todos los alumnos siemprebuscan el bienestar o tomar en cuenta el pensamiento de la familia, muchos lo respetan y lo siguen sin dejar de tomar en cuenta sus necesidades o placeres.
Desde mi punto de vista, laescuela secundaria es un crisol, repleto de muchos ingredientes que en su defecto intervienen en el resultado, por mayor o menor que sea su participación.
Es aquí donde nosotros comofuturos docentes debemos aplicarnos y encausar de una manera positiva todo esta convivencia que se lleva a cabo durante todo el ciclo escolar, desde que inicia hasta su graduación, si no es quetrascienda aun mas atravesando la barrera de la distancia por la educación preparatoria. Nuestro compromiso es que todos los factores que se encuentran interactuando en el plantel interfieran de maneraóptima la manera de pensar y en sus objetivos que cada educando se plasme, que las cosas buenas sirvan como reto o desafío para los demás y que las malas experiencias sirvan para realizar un proceso de...
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