Alumnos Fracasados

Alumnos Fracasados
DEFINICIÓN
El fracaso escolar se produce cuando algo falla en algún punto del sistema educativo, y el niño con dificultades no es ayudado para superarlas. La culpa no es del niño.El niño es el eslabón más débil de la cadena. Primero porque es niño. Segundo porque ya hemos quedado en que es un niño que tiene dificultades. Tercero porque el niño no es un técnico ni enpedagogía, ni en psicología, ni es maestro, ni ninguno de los profesionales que, se supone, son quienes trabajan para enseñarle y conducir sus aprendizajes.
El fracaso es de alguna acción educativa que no haorientado correctamente las dificultades del niño, ni las ha tratado con el necesario acierto.
CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR
Existen múltiples problemas que pueden determinar el bajo rendimiento de losniños. Las más frecuentes son:
A. PROBLEMAS EMOCIONALES
Las emociones tienen un poderoso impacto en nuestro conocimiento del mundo circundante y las expresiones emocionales otorgan una ventana a laexperiencia subjetiva del mundo individual. Nuestras emociones motivan nuestras acciones y afectos cuando interactuamos con otras personas y con nuestro ambiente y proveen de sentido a nuestrasexperiencias de vida. Al guiar nuestros pensamientos y acciones, las emociones poseen una función reguladora que nos ayuda a adquirir los patrones de la conducta adaptativa. Existen muchas diferenciasindividuales en cómo las personas expresan sus emociones e interactúan con otros individuos. Muchas son predominantemente felices, contentas, y curiosas. Otras pueden ser a menudo retraídas, tristes ydepresivas. Más aún, otras pueden aparecer enojadas, destructivas y desorganizadas.
B. PROBLEMAS SENSORIALES
Las disminuciones sensoriales privan pues, de la posibilidad de un desarrollo adecuado y por endees uno de los factores o causas de bajo rendimiento escolar. El déficit sensorial son todas aquellas deficiencias relacionadas con los sentidos aunque son las fundamentales, las deficiencias...