Alumnos Reflexivos

ALUMNOS REFLEXIVOS
Los alumnos reflexivos tienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión. Para ellos lo más importante es esa recogida de datos y su análisis concienzudo, así que procuran posponer las conclusiones  todos lo que pueden. Son precavidos yanalizan todas las implicaciones de cualquier acción antes de ponerse en movimiento. En las reuniones observan y escuchan antes de hablar, procurando pasar desapercibidos.
Los alumnos reflexivos aprenden mejor:
|• cuando pueden adoptar la postura del observador |
|• cuando pueden ofrecer observaciones y analizar lasituación |
|• cuando pueden pensar antes de actuar |


Les cuesta más aprender:
|• cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención |
|• cuando se les apresura de unaactividad a otra |
|• cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente |









alumnos teóricos
Los alumnos teóricos adaptan e integran las observaciones que realizan en teorías complejas y bien fundamentadas lógicamente. Piensan de formasecuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar la información y su sistema de valores premia la lógica y la racionalidad. Se sienten incómodos con los juicios subjetivos, las técnicas de pensamiento lateral y las actividades faltas de lógica clara.
Los alumnos teóricos aprenden mejor
•    a partir de modelos, teorías, sistemas•    con ideas y conceptos que presenten un desafío
•    cuando tienen oportunidad de preguntar e indagar
Les cuesta más aprender:
•     con actividades que impliquen ambigüedad e incertidumbre
•    en situaciones que enfaticen las emociones y los sentimientos
•    cuando tienen que actuar sin un fundamento teórico
La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Qué?ALUMNOS PRAGMATICOS
A los alumnos pragmáticos les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la práctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en práctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones discutiendo la misma idea de forma interminable. Son básicamente gente práctica, apegada a la realidad, a la que le gusta tomardecisiones y resolver problemas. Los problemas son un desafío y siempre están buscando una manera mejor de hacer las cosas.
Los alumnos pragmáticos aprenden mejor:
•  con actividades que relacionen la teoría y la práctica
•   cuando ven a los demás hacer algo
•  cuando tienen la posibilidad de poner en práctica inmediatamente lo que han aprendido
Les cuesta más aprender:    
• cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades inmediatas
•  con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente
•  cuando lo que hacen no está relacionado con la 'realidad'









[pic]ALUMNOS ACTIVOS
Los alumnos activos se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por losacontecimientos. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. Llenan sus días de actividades y tan pronto disminuye el encanto de una de ellas se lanzan a la siguiente. Les aburre ocuparse de planes a largo plazo y consolidar los proyectos, les gusta trabajar rodeados de gente, pero siendo el centro de las actividades.
Los activos aprenden...