alvaro musre control1

Páginas: 3 (622 palabras) Publicado: 5 de mayo de 2015










Título del Control
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Nombre Alumno
ÁLVARO PATRICIO MUSRE GONZÁLEZ
Nombre Asignatura
DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE
Instituto IACC
Ponga la fecha aquí
03DE ABRIL DEL 2015


Desarrollo
* Tabla nº 1 Inteligencias Múltiples:
INTELIGENCIAS
PORCENTAJE OBTENIDO
LINGUISTICA
62,5%
LÓGICO MATEMÁTICA

.75,%
KINESTESICO

37,5%
MUSICAL

50%
NATURALISTA

75%INTERPERSONAL

62,5%
INTRAPERSONAL

75%

* Tabla nº 2 Sistemas Representacionales:

SISTEMA REPRESENTACIONAL
PORCENTAJE OBTENIDO
VISUAL
25%
AUDITIVO

40%
KINESTÉSICO

35%






* Tabla nº 3 Estilos deAprendizaje de Kolb:
PUNTAJE OBTENIDO
ESTILO DE APRENDIZAJE OBTENIDO
X
10
Y
2
DIVERGENTE

* Tabla nº 4:

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
SISTEMAS REPRESENTACIONALES
ESTILOS DE APRENDIZAJES

Cuál?


NATURALISTAAUDITIVO


DIVERGENTE
Característica distintiva con la que más se identifica


En el campo de la observación, y estudio de la naturaleza.
El auditivo es un buen escuchador. Su voz es más grave.Recuerdan las palabras y no las olvidan porque tienen una gran capacidad para recordar lo escuchado. Recuerdan los nombres de las personas. Ruidos estridentes, chillones, agudos los ponen de mal humor.Habilidad imaginativa, visualizar situaciones de diferentes perspectivas.
Habilidades para escribir eficazmente, soñador e idealista.
Ejemplo de experiencia educativa o académica


En el Colegio medestaque por gustarme la vida en la naturaleza y los conocimientos de estas. Es por esto que estuve en los Scouts 7 años de mi juventud.
En mi juventud estando en los Scout, llegue a ser dirigente bienevaluado por tener buenas relaciones con los más jóvenes al escucharlos y comprenderlos.
Uso amplio del lenguaje, para abordar una entrevista de trabajo y facilidad de lenguaje e ideas al enfrentaruna disertación frente a más personas.

4,1 Describa una situación vivida por Ud. donde visualice la aplicación de uno o más de estos estilos.
En el momento establecer trabajos grupales, o...
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