Alvaro L
Páginas: 2 (254 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2015
Tarea Nº3. DEI.
DISEÑO CURRICULAR
LA PERSONA LA SOCIEDAD
El niño/la niña con sus necesidades, Con sus demandas, intenciones
dimensiones, rasgos, nivel evolutivo... educativas....
determinan el establecimiento de
↓
OBJETIVOS GENERALES DE EDUCACIÓN INFANTIL
↓
se alcanzan a través del trabajo y experiencias de
↓
ÁMBITOS O ÁREAS CURRICULARES
Identidad y Autonomía personal El Medio Físico y Social Comunicación y
Representación
El niño y su cuerpo.
Comunicación
Expresión psicomotriz. linguística
Desarrollo afectivo
Desarrollo lógico y
y socialización. representación matemática.
Expresión plástica.
Expresión musical.
Expresión corporal
en cada una de establecen los
↓
Objetivos de área.
Contenidos de áreas: conceptos, procedimientos, actitudes.
EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
...
DISEÑO CURRICULAR
LA PERSONA LA SOCIEDAD
El niño/la niña con sus necesidades, Con sus demandas, intenciones
dimensiones, rasgos, nivel evolutivo... educativas....
determinan el establecimiento de
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OBJETIVOS GENERALES DE EDUCACIÓN INFANTIL
↓
se alcanzan a través del trabajo y experiencias de
↓
ÁMBITOS O ÁREAS CURRICULARES
Identidad y Autonomía personal El Medio Físico y Social Comunicación y
Representación
El niño y su cuerpo.
Comunicación
Expresión psicomotriz. linguística
Desarrollo afectivo
Desarrollo lógico y
y socialización. representación matemática.
Expresión plástica.
Expresión musical.
Expresión corporal
en cada una de establecen los
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Objetivos de área.
Contenidos de áreas: conceptos, procedimientos, actitudes.
EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
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