Alvaro

Tema 1

¿ Qué es el saber?

El término “saber” está relacionado con el “sabor”, con la acción de “probar” las cosas y descubrir a lo que “saben”. En un sentido muy amplio, el saber es un contacto con la realidad con el fin de distinguirla y entenderla. Además, el saber también se relaciona con más elementos:
Con hacer consciente lo que se sabe,
Sistematizar lo sabido,
Poder darrazón de ello ante los demás,
Ser capaz de preguntarse por lo que uno sabe con actitud crítica…
El saber es entonces una aprehensión de la realidad por medio de la cual ésta queda fijada en un sujeto, expresada, transmitida a otros sujetos, sistematizada e incorporada a una tradición.

Fuentes del saber

El ser humano dispone de dos fuentes principales de saber:
• La sensibilidad proporcionala experiencia básica acerca de las cosas
• la razón. produce diferentes formas de saber, ligadas a algún tipo de experiencia

Las formas de saber

El saber común u ordinario
Surge de la experiencia de la vida cotidiana,
Tiene sin duda un conocimiento,
no sabe explicar por qué ocurre
El saber científico
Organización sistemática del conocimiento
Se caracteriza por sersistemático, riguroso y crítico.
El saber técnico
Como hacer ciertas actividades
El saber filosófico
Es de entrada, formularse una pregunta filosófica
Filosofar es pensar, utilizando la razón para argumentar de forma crítica y rigurosa, con el fin de entender la estructura fundamental de la realidad y de la propia razón
El saber artístico
Está más vinculado con la narraciónque con la explicación
El saber religioso
Se trata del saber de lo sagrado o lo divino

EL SABER CIENTIFICO

Evolución del término ciencia
La noción de ciencia ha estado muy ligada a la filosofía.
En griego, ciencia era “episteme”, el tipo de conocimiento superior, el más elaborado.
Tanto la ciencia como la filosofía eran tipos de conocimiento con pretensiones de:
Universalidad,Necesidad,
Inmutabilidad
Eternidad.
La “episteme” tenía muy poco de nuestro actual concepto de ciencia, tan ligado a la indagación observacional y experimental de la naturaleza y de un carácter eminentemente hipotético y, por ello revisable.
La noción moderna de ciencia se elabora en el Renacimiento. Es entonces cuando ciencia y filosofía se diferencian. Y esto ocurre porque determinadasciencias se organizan, determinan sus rasgos y diseñan su propio método..

Elementos que diferenciaron el saber científico del filosófico fueron

La experiencia entendida como experimentación y
La aplicación de la matemática al estudio de la realidad.
– Se entiende por experimento un conjunto de actividades convenientemente planificadas con ayudas de formulas matemáticas, con las que sepretende descubrir como se comportan las cosas.
– El objetivo del conocimiento científico no es determinar qué son las cosas, sino cómo se comportan, y para ello no basta con observar que sucede espontáneamente, sino que es preciso construir la experiencia, controlarla, de modo que muestre los aspectos que interesa conocer

Los tipos de ciencias

Una ciencia es considerada como tal cuando:delimita su objeto de estudio
propone su propio método, entendiendo por método (camino) un modo de pensar o de actuar previamente planificado, ordenado y orientado a la consecución de un fin.

Los métodos del saber científico

Método de las ciencias formales

Las ciencias formales no se refieren a hechos de la experiencia, sino a la forma de los razonamientos. Se rigen por supropia coherencia interna, pero tienen gran aplicación.
Galileo quedó sorprendido al comprobar que el mundo real responde a los experimentos formulados con lenguaje matemático.
La lógica, al estudiar las reglas que rigen la forma correcta de razonar, prepara para razonar bien en el ámbito de cualquier tipo de saber.
El modo de demostración más frecuente en las ciencias son
la deducción....