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ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS – DEFINICIONES

Una característica fundamental de la corriente del pensamiento tanto a nivel teórico como de investigación sobre el aprendizaje es la noción de que entre los recursos de los que disponemos los seres humanos existen procesos que influyen en otros, tales como: atender, comprender, aprender, recordar y pensar. Estas actividades constituyen las denominadasestrategias cognoscitivas, las cuales han sido definidas de diferentes formas, algunas de las cuales presentamos a continuación.

(Rigney, 1978, p.165): Las estrategias cognoscitivas son un conjunto de operaciones y procedimientos que el estudiante puede utilizar para adquirir, retener y evocar diferentes tipos de conocimiento y de ejecución .

(Snowman, 1986, p.244): Las estrategiascognoscitivas constituyen un plan general que se formula para determinar cómo se puede lograr un conjunto de objetivos instruccionales antes de enfrentarse a la tarea de aprendizaje.
Estrategias para recordar
A continuación, veremos algunos consejos y técnicas para mejorar la memoria y volvernos más eficientes a la hora de recordar cosas.
Agrupar items para memorizar más fácil: Normalmente, recordarun número de teléfono de 7 u 8 dígitos puede ser difícil y hasta frustrante. Sin embargo, si se agrupan los números en pequeños grupos con más sentido será más fácil recordarlos. Lo mismo ocurre con los nombres; también puede ser más fácil si los agrupamos en categorías.
Asimismo, para recordar varias palabras, se puede usar la técnica de tomar la letra con que comienza y agrupar todas laspalabras utilizando las mismas.
Prestar atención para recordar mejor: La mayoría de las veces olvidamos cosas tan sólo por no poner la atención requerida. Estando atentos a lo que hacemos, especialmente los primeros 11 segundos, puede ayudarnos a recordar las cosas más fácilmente.
A mayor interés, mayor memoria: Muchas veces no recordamos cosas importantes simplemente porque no estamos lossuficientemente interesados. Hacer preguntas y buscar elementos que inciten nuestro interés puede ayudarnos a recordar mejor en un futuro.
Memorizar claves para recordar el tema: Una vez que estamos aprendiendo alguna información en particular, es recomendable encontrar los elementos clave de dicha información y memorizarlos. 
Al recordar estas claves podremos también recordar los detalles de la misma másfácilmente.
Estrategia para resolución de problema
PROBLEMAS DESARROLLO DE ALGUNAS ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE.
Si consideramos un problema como una situación que se presenta en la que se sabe más o menos,
o con toda claridad, a dónde se quiere ir, pero no se sabe cómo; entonces resolver un problema es
precisamente aclarar dicha situación y encontrar algún camino adecuado que lleve a lameta.
A veces no sabremos si la herramienta adecuada para la situación está entre la colección de
técnicas que dominamos o ni siquiera si se ha creado una técnica que pueda ser suficientemente
potente para resolver el problema. Esta es precisamente la circunstancia del investigador, en
matemáticas y en cualquier otro campo, y, por otra parte, ésta es la situación en la que nos
encontramos aveces en nuestra vida normal.
La destreza para resolver genuinos problemas es un verdadero arte que se aprende con paciencia
y considerable esfuerzo, enfrentándose con tranquilidad, sin angustias, a multitud de problemas
diversos, tratando de sacar el mejor partido posible de los muchos seguros fracasos iniciales,
observando los modos de proceder, comparándolos con los de los expertos yprocurando ajustar
adecuadamente los procesos de pensamiento a los de ellos. Es la misma forma de transmisión
que la de cualquier otro arte, como el de la pintura, la música, etc.

1. Comprender el problema 
 
Aunque resulte redundante e inoficioso -sobre todo en el contexto de la enseñanza- conviene señalar que este aspecto es de vital importancia, sobre todo cuando los problemas a...