ALZHEIMER

Páginas: 4 (863 palabras) Publicado: 11 de marzo de 2015
ALZHEIMER
Las principales características de esta enfermedad son:
Deterioro cognitivo: Con la enfermedad se afectan todas las funciones intelectuales impidiendo que la persona portadora del malpueda valerse por sí misma, pierde la capacidad para tomar decisiones y desenvolverse en las actividades simples de la vida.

Pérdida de memoria: Al principio los olvidos son menores, espaciados y soninterpretados como parte del envejecimiento. Se olvida de donde deja sus llaves, cartera… Pero más adelante empiezan a hacer preguntas que habían formulado hacía poco tiempo, se olvida de lo que acaba dedecir o escuchar, Llega un punto que la persona no puede aprender nueva información.

Alteración del lenguaje: Progresivamente el lenguaje se va perdiendo. Hay dificultad para encontrar las palabrascorrectas y denominar o expresarse. Durante el curso de la enfermedad el lenguaje se va empobreciendo y además hay dificultad para entender lo que leen, ven, escuchan.

Desorientación: Hay dificultadpara saber la fecha correcta y aún cuando viven muchos años en el mismo vecindario no pueden ubicar las calles y hay el riesgo de perderse.

Dificultades para reconocer rostros: Inicialmente confundenrostros de personas conocidas y luego olvidan sus rostros. Pueden ver al vecino de muchos años y no logran determinar quién es. Cuando la enfermedad avanza, la persona con esta enfermedad al verse enel espejo no se reconoce.

Dificultades para ejecutar acciones: A pesar de tener en buen estado la parte muscular y neurológica tienen dificultades para desarrollar acciones. Así por ejemplo ya nopodrán manipular correctamente la llave de la casa, el control remoto del televisor. Pueden ponerse la ropa en el orden incorrecto y los zapatos al revés.
En la enfermedad del alzhéimer se suelendesarrollar tres etapas:
1. Temprano en la enfermedad, las personas con Alzheimer tienden a ser menos enérgicas y espontáneas. Muestran pérdida mínima de la memoria y cambios de humor, y son lentos para...
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