AMADEUS

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CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL

El absolutismo monárquico alcanza su mayor fuerza y esplendor en a Europa del siglo XVIII,
apoyado en la nobleza tradicional y en la burguesía capitalista. La aristocracia, tanto civil como
eclesiástica, viendo la competencia por parte de la burguesía en el ejercicio del poder, se
encasilla cada vez más en sus privilegios; pero la burguesía, que desde hacíatiempo ya tenía el
poder económico, no se contentaba con ser el sostén financiero del Estado y pretende
alcanzar también el poder político.
La oposición a las viejas ideas tradicionales favorece a aparición de todo un movimiento
cultural de carácter intelectual: la Ilustración. Heredada del humanismo y del racionalismo
renacentista y enriquecida por las innovaciones en el conocimiento de lanaturaleza y por el
desarrollo de la investigación y de la técnica. La Ilustración es la ideología y la cultura propia de
la burguesía europea en el siglo XVIII, una clase social dinámica y progresista, con recursos
económicos, y que ya no se contenta con imitar las costumbres de la aristocracia.
Frente al poder absoluto del Estado y de la Iglesia, los ilustrados oponen la igualdad de todos
ante la ley,la libertad espiritual e ideológica, la tolerancia religiosa y la búsqueda de la
felicidad a través del conocimiento.
Las ideas ilustradas fueron formuladas y defendidas por los más destacados intelectuales del
siglo, como Montesquieu y Voltaire, que con sus escritos atacan los fundamentos del poder
absoluto. Pero la gran obra de la Ilustración es la Enciclopedia, que recogía los conocimientos
dela época.
La importancia de las ideas enciclopedistas y especialmente de Rosseau fue el gran motor que
puso en marcha la conciencia crítica de los hombres del siglo XVIII que ya no estaban
dispuestos a admitir el origen divino del poder y preferían que fuese la voluntad de los
ciudadanos la que eligiese a sus gobernantes y pudiese pedirles cuentas de su actuación.
Las clases en el poder,aristocracia y alto clero, intentaron una maniobra muy repetida en la
historia: al ver amenazada su prepotencia, asimilan algunos aspectos de las nuevas exigencias
y emprenden una serie de reformas (obras públicas, centros educativos…) que parecen
satisfacer las aspiraciones públicas, pero que en el fondo dejan intactos los privilegios de sus
promotores. Esta forma de gobierno se conoce con el nombre deDespotismo Ilustrado. El
lema “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo.” Define perfectamente el carácter de este.
Seducidas por estas reformas, la burguesía colaborará con los monarcas hasta que se da
cuenta de que el reformismo es tan sólo un disfraz, pues no ha obtenido una condición
fundamental: la verdadera igualdad y libertad; el necesario desenlace se producirá en el año

1789; con laRevolución Francesa, que supone el ascenso de las clases medias burguesas en
detrimento de la realeza y aristocracia.
Estos ideales impregnarán la música del Clasicismo. Por un lado, esta nueva clase social que
aspira a las divisiones de la nobleza, no tiene la formación musical de la aristocracia. Y si e
sumamos que la música debe someterse a la razón, como todas las artes, se entenderá que la
músicade esta época sea fácil de escuchar, con melodías bien estructuradas y definidas para
que el público las perciba y las recuerde bien.

EL CLASICISMO: CONTEXTO Y CARACTERÍSTICAS DE SU MÚSICA

Contexto musical:
En el Clasicismo la música irá abandonando los círculos eclesiásticos y palaciegos para
desenvolverse en casas privadas de la burguesía y en espectáculos públicos.
En este período se produceuna vuelta a los ideales de la cultura clásica grecorromana,
basados sobre todo en el equilibrio, la sencillez y la belleza , dejando atrás el estilo recargado
del Barroco. Por ello, en el resto de las artes se conoce a este período como Neoclasicismo. No
sucede esto con la música, ya que no se pueden copiar los modelos clásicos porque no han
llegado; sin embargo, si van a compartir la búsqueda...