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LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

- Describe en qué consiste la Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner.
Para Gardner, la inteligencia no es vista como algo unitario, sino que se agrupan endiferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.
La definición doble que nos da Gardner es bastanteimportante:
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, y es que ser bueno académicamente no lo es todo. A la hora de desenvolvernos en estavida no solo basta con tener un excelente expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de elegir bien a sus propios amigos y, por el contrario, hay gente menos brillanteen el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, en los deportes, en la vida… requiere ser inteligente, pero en cada campo utilizamos un tipo deinteligencia distinto. No mejor ni peor, pero si distinto.
Segundo y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se considerabaalgo innato e inamovible. Si si, hasta día de hoy se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho.

Explica qué implicaciones tiene asumir esta teoría en el aula.

- ¿Creesque es importante tener en cuenta esta concepción en educación infantil? ¿Por qué?
Es importante tener presentes las inteligencias múltiples en la educación infantil y también como llevarlas atérmino. La aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples en la educación presupone una redefinición del concepto de inteligencia, ya que antes se consideraba como algo innato y estático, por lotanto la educación no podía cambiar esta situación, pero actualmente con los conocimientos que tenemos acerca de las inteligencias sabemos que podemos potencializar el aprendizaje de los niños a...