amar o depender


RESUMEN DE LA OBRA

“SÍNDROME DE PETER PAN” LOS HIJOS QUE NO SE MARCHAN DE CASA - AQUILINO POLAINO LORENTE

Se les ha denominado con el síndrome de Peter Pan a los hijos que no se marchan de sus casas inclusive se ha manifestado la protesta de los padres que ven que sus hijos llevando un trabajo estable, bien remunerado e inclusive con un compromiso afectivo de larga duración y no semarchan de casa o como ellos lo denominan “volar del nido”. Este síndrome tiene numerosas características divididas en tres ámbitos: en cuanto a lo familiar, los hijos que padecen el síndrome de Peter Pan suelen sentirse con derecho para exigir a los demás cualquier sacrificio, se preocupan excesivamente por el aspecto físico y bienestar personal de ellos y se concentran en que toda su familia estependiente en torno a él, inclusive no disculpan ninguna pequeña crítica negativa sin importar que este bien fundamentada. En cuanto al ámbito profesional se manifiestan excesivamente hipersensibles, no toleran la frustración reaccionando de forma explosiva o inhibiéndose, les encanta hablar de sí mismos, sus éxitos y triunfos llegando a la exageración. Por último el ámbito social, no tienenverdaderos amigos siendo el compromiso una situación que los pone muy nerviosos considerando sus relaciones inestables, poco duraderas considerándolas no dignas para ellos.
No se tienen los conocimientos necesarios para poder determinar con precisión cuales son las causas, pero empecemos a hablar de las primeras relaciones tempranas que se tienen: padre e hijos, en otros términos lo denominan “apego”,siendo importante el modo como fueron queridos por sus padres y también como ellos manifestaron su afecto a aquellos. Ya que hay mucha probabilidad en que el modo en el que ha sido querido condiciona el modo como uno manifiesta su querer. Pero esto no acaba aquí, esto pude condicionar el modo en el que el niño responderá a los afectos que recibirá en un futuro. Centrémonos en la imagen paterna,existen tres factores que condicionan la relación padre-hijo como el hecho de que el padre durante los primeros cuatro años de vida del hijo delega a la madre el cuidado, el hecho de que el padre esté ausente del hogar por ocupaciones profesionales y que el rol de la paternidad entendida como autoridad sea aplicada mediante sanciones y como una persona distante, si un niño es expuesto a estascircunstancias percibirá la gran distancia emocional que hay entre su padre y él. Aprendiendo a idealizar a su padre vigorizando la admiración hacia él a la que será incapaz de renunciar. En segundo lugar tenemos a la madre, por un lado completamente diferente, la continua presencia de la madre da sensaciones de hartura de las que el niño intentara liberarse. Esta combinación de atracción y rechazo quemanifiesta la madre hace que el niño pierda la estabilidad emocional y se sienta ambivalente haciendo que el niño aprenda a suscitar en su madre los sentimientos que el anhela.
No podemos negar que las relaciones que tiene después el niño en la escuela con profesores, compañeros, amigos, etc. Hacen que el niño se incorpore a la sociedad multiplicando sus interacciones con los compañerosperteneciendo a un tejido social. Dentro de este periodo el niño se convertirá en un adolescente al que las relaciones con los demás tomaran gran importancia y harán que sienta extrañeza a la lealtad de sus primeras experiencias emocionales. El adolescente ensaya varias actitudes emocionales con sus compañeros para poder lograr el correcto ajuste adaptativo, cuando esto sucede, el sentimiento depertenencia al grupo lo hace crecer emocional y socialmente pero causando algunos cambios en las relaciones familiares. El adolescente se adapta a su grupo de pertenencia (amigos), simultáneamente que se desajusta en su contexto familiar. Por un lado completamente diferente el adolescente que no experimente conflictos en el vínculo familiar, se automargina en el ámbito social renunciando a alguna...