Amarre El Trueke De Haceres Y Saberes

ZONA EDUCATIVA
ESTADO LARA

AMARRE EL TRUEKE DE HACERES Y SABERES
“Un espacio para el intercambio de nuestras investigaciones, creaciones
e innovaciones educativas en el estado Lara”

BARQUISIMETO
JUNIO, 2012

AMARRE EL TRUEKE DE HACERES Y SABERES
RESUMEN DE EXPERIENCIA

Participante responsable de laexperiencia: Víctor Miguel Valenzuela Montilla.
Nivel o modalidad al que representa: Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Intercultural.
Institución Educativa: Escuela Nacional “La Vega”
Estado: LARA Municipio: Iribarren Parroquia: El Cují
Nombre de la Experiencia: Interculturalidad, Revitalización de usos y Costumbres.
Ambiente de Trabajo: Comunidad La Vega de los Gayonesde Kumunibare, Escuela Nacional “La Vega”.
Tema Generador: Revitalización de usos y costumbres.
Objetivo General: Lograr que los estudiantes, docentes y la comunidad comprendan la importancia de la revitalización de los usos y costumbres y la interacción de sus diferentes aspectos: físicos, biológicos, sociales, culturales, económicos, adquieran los conocimientos, los valores, lashabilidades, aptitudes y actitudes para participar responsable y eficazmente en la revitalización de usos y costumbres en la comunidad, para una mejor calidad de vida.
Metodología: Investigación Etnográfica.

Resumen

El presente estudio se estableció como una investigación de tipo etnográfico logrando con ello caracterizar el objeto de estudio, señalando sus características y propiedades. Elpropósito fundamental es integrar los proyectos, programas, áreas de aprendizaje de la triada escuela-familia-comunidad en el proceso de revitalización de usos y costumbres de acuerdo a la problemática local donde esté ubicada geográficamente la comunidad, es decir, crear políticas generales en educación intercultural para la revitalización de usos y costumbres, para que con la relacióninstituciones educativas-políticas gubernamentales-comunidad, tengan efectos significativos a corto, mediano y largo plazo, logrando con ello, el fortalecimiento de usos y costumbres para una mejor calidad de vida de los habitantes. El estudio tuvo como escenario la comunidad Indígena la Vega de los Gayones de Kumunibare, Parroquia El Cují, Municipio Iribarren, Estado Lara. Las fases de este estudio fueron:Identificación del Fenómeno Estudiado, Selección del Diseño de Investigación, Recolección de la Información, Interpretación de la Información, vinculación de las áreas de aprendizaje a los usos y costumbres de la comunidad. La recolección de información estuvo basada principalmente en el trabajo de campo, fuentes bibliográficas, además de fuentes electrónicas; asimismo se recurrió a técnicas comola observación participante y Entrevistas semi-estructuradas a profundidad desarrolladas por los ancianos y ancianas y habitantes de la comunidad. El propósito fundamental es lograr que los estudiantes, docentes y la comunidad comprendan la importancia de la revitalización de los usos y costumbres y la interacción de sus diferentes aspectos: físicos, biológicos, sociales, culturales,económicos, entre otros y adquieran los conocimientos, los valores, las habilidades, aptitudes y actitudes para participar responsable y eficazmente en la revitalización de usos y costumbres en la comunidad, para una mejor calidad de vida.


Palabras Claves: Revitalización, Usos Y costumbres, Interculturalidad.

INTRODUCCION

Lo que hoy se llama Venezuela una república independiente con unterritorio soberano, un idioma y una cultura común existe como tal sólo a partir de la segunda década del siglo XIX, cuando logró independizarse de la dominación española. Entre los grandes procesos y acontecimientos que antecedieron su vida republicana, destacan: primero, el inicio del lento y extenso poblamiento por parte de los pueblos autóctonos del territorio venezolano, ocurrido según los...