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Estructura del examen común

El EXANI-II revisa las habilidades intelectuales y las competencias de los sustentantes en las secciones descritas en la siguiente tabla.
Reactivos para calificar (A) 20 20 16 16 16 16 16 120 Reactivos que no son para calificar (B) 5 5 4 4 4 4 4 30

Área

Reactivos por área

%

Subárea

Estructura versión (A+B) 25 25 20 20 20 20 20 150

Habilidadesintelectuales

40

34

Razonamiento verbal Razonamiento matemático Mundo contemporáneo Ciencias naturales Ciencias sociales Matemáticas Español

Conocimientos disciplinarios

80

66

Total de reactivos

120

100

Tal como se muestra en el cuadro anterior, el examen consta de 150 reactivos. Los temas incluidos en las subáreas, preponderantemente son los siguientes: Razonamientoverbal. Analogías y relaciones; comprensión de textos; construcción y completamiento de textos e inferencias lógicas y silogísticas. Razonamiento matemático. Algoritmos y propiedades; clasificación; deducción e identificación y comparación. Mundo contemporáneo. Hitos, sucesos y personajes (arte, ciencia y deporte); política y sociedad (acuerdos y organismos internacionales, conflictos, gobierno, podery movimientos sociales); economía, demografía, ecología (información, propuestas y tendencias); salud; tecnología (biotecnología, computación, telecomunicaciones, energía, espacio, inventos). Los 13

GUÍA DEL EXANI-II

reactivos de esta subárea consideran un máximo de tres años de antigüedad en los sucesos. Ciencias naturales. Física (unidades de medida, mecánica, electricidad y magnetismo ytermodinámica); química (propiedades de la materia, nomenclatura, tabla periódica, estequiometría); biología (célula, anatomía y fisiología, ecología, evolución, genética); psicología (generalidades). Ciencias sociales. Sociología y política (generalidades); economía (generalidades); derecho (generalidades, constitución política); geografía (geografía física, política, económica y humana,precolonial y colonial); historia de México (Independencia, Reforma, Revolución, historia económica, cultural y política); Historia universal (económica y social, cronología, música y pintura); filosofía (corrientes, doctrinas y autores). Matemáticas. Aritmética (porcentajes, fracciones y resolución de problemas); álgebra (desigualdades, exponentes, factorización y ecuaciones); geometría (clasificaciónde ángulos y figuras, áreas y volúmenes); trigonometría (definiciones, fórmulas y problemas); geometría analítica (coordenadas, problemas y ecuaciones de la recta y las cónicas); cálculo (números reales y funciones); estadística (generalidades y medidas); probabilidad (problemas). Español. Gramática, sintaxis, ortografía, semántica, literatura (obras y autores). Los módulos específicos El examencomún de 150 reactivos puede ser complementado –si así lo decidió la institución que lo aplica– por uno o dos módulos temáticos de 25 preguntas cada uno. Estos módulos hacen una exploración más fina, amplia o profunda en diferentes temas. Cada institu-

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CENEVAL

ción usuaria del EXANI-II define cuáles de estos complementos han de presentar sus aspirantes; por ello, es importante que quienva a presentar el examen conozca con precisión, por parte de la institución a que aspira ingresar, cuántos y cuáles módulos deberá resolver en el tiempo total de cuatro horas. El Ceneval dispone de 12 módulos temáticos de conocimientos específicos. Éstos se califican independientemente. A) México: geografía e historia. Geografía física, económica, política, humana e historia moderna de México. B)Español superior y literatura. Géneros y corrientes; obras y autores; etimologías; composición y análisis gramatical, sintáctico y semántico; figuras retóricas y literarias. C) Humanidades. Lógica; filosofía (problemática, sistemática, historia de las doctrinas); historia (general, de las ciencias, de las artes, de las ideas, de la historiografía) y teoría de la historia. D) Derecho y ciencias...