ambar en cuarto y sin su amigo

Ámbar en cuarto y sin su amigo
Autora: Paula Danziger
Páginas: 136
Serie Morada: Desde 8 años

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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Ilustrador: Tony Ross
Formato: 12 x 20

ÁMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO

Paula Danziger

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORAPROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. ¿QUÉ LE VA A PASAR A ÁMBAR?
2. ¿VA A TENER ÁMBAR AMIGOS?
3. MÁS HISTORIAS DE ÁMBAR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. LO QUE HACE ÁMBAR EL PRIMER DÍA DE COLEGIO
2. PONTE EN LA PIEL DE ÁMBAR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. UN TÍTULO ADECUADO
2. COMPLETA EL CRUCIGRAMA
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUACASTELLANA Y LITERATURA
1. CARTA A UN AMIGO
2. FICHA BIBLIOGRÁFICA
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD
1. ¿SÍ O NO?
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. JUEGOS DE PADRES Y ABUELOS
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. AQUÍ FALTA ALGO
2. TRENZAS EN LA CLASE
SOLUCIONARIO

Profesor/a
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ÁMBAR EN CUARTO Y SIN SUAMIGO

Paula Danziger

Introducción
Ámbar en cuarto y sin su amigo es un libro en el que se abordan temas trascendentales para los
niños de esta edad: las relaciones afectivas con padres separados; la amistad entre niños y niñas;
el miedo y la inseguridad ante las nuevas situaciones que trae la vida... La autora plantea la
historia desde el punto de vista de la protagonista infantil, quienrelata con sencillez y sensibilidad
los distintos problemas a los que se enfrenta. Problemas que esta niña va solucionando sin
angustia ni ansiedad. El paso del tiempo estará marcado por la evolución afectiva de Ámbar, cuya
madurez sentimental queda patente al final de la historia. El relato ayudará a los lectores a
reflexionar sobre sus propios sentimientos y evolución personal.

ArgumentoÁmbar vuelve de vacaciones para comenzar el nuevo curso escolar. A su alrededor, todo ha
cambiado: Justo, su «mejor amigo», se ha marchado a vivir muy lejos; el señor Cotten, el
profesor de tercero, no le dará clase; su padre vive en París y su madre ha conocido a Max,
un hombre que tiene visos de convertirse en su nuevo marido. Los primeros días de clase son
desastrosos. Todo parece salirlemal y desea no tener que ir al colegio nunca más... Pero,
poco a poco, las cosas van cambiando. La profesora nueva es muy agradable; Brenda, una
compañera de clase, se sienta a su lado y entre las dos niñas va creciendo una buena
amistad. Lo único que le sigue preocupando es la presencia de Max aunque, gracias a su
propia experiencia, comienza a comprender la necesidad que tiene su madre decontar con un
buen amigo.

Interés formativo y temático
En este libro sucede que los personajes resultan tan cercanos que el lector siente enseguida
simpatía por ellos. Los actos y las emociones infantiles se vuelcan aquí con tino y cuidado,
incluso cuando se trata de conflictos serios entre niños o problemas de adultos. Es una
continuación espléndida del excelente ¿Seguiremos siendo amigos? dela misma autora.

Autora
Paula Danziger nació en Washington y se crió en Nueva York, ciudad en la que comenzó a
escribir después de asistir a un taller de escritura. A esta mujer vitalista y apasionada por la
vida, lo que más le gusta es viajar y conocer nuevas gentes. Sus relatos, protagonizados por
niños, tienen la virtud de recrear situaciones reales y cercanas al lector. Ha recibidonumerosos premios en Estados Unidos.

Profesor/a
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ÁMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO

Paula Danziger

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

La finalidad de estas actividades es despertar la curiosidad de los lectores por el libro que van
a leer, dándoles la posibilidad de elaborar algunas hipótesis sobre los protagonistas y el
contenido del libro.

Actividad 1
¿QUÉ LE...