ambieente

PLANEACIÓN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y DE CULTURA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“MIGUEL CASTILLO CRUZ”
CLAVE: 25DNL001-MEXTENSIÓN MAZATLÁN

ESCUELA: Ignacio Zaragoza CLAVE: 25DPRO2531 ZONA: 023 SECTOR: VIII DIRECCIÓN: colonia Pueblo Nuevo
PRACTICANTE: Roy William Benítez Villarreal GRADO: primero GRUPO: “B”ASIGNATURA: Exploración a la naturaleza y la sociedad BLOQUE V
COMPETENCIAS: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes deinformación • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad
APRENDIZAJES ESPERADOS: Representa en dibujos y croquis zonas de seguridad cercanas.
CONTENIDO: Los riesgos y las zonas deseguridad cercanos.

ASIGNATURA: Formación cívica y ética
BLOQUE V
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce algunas funciones y responsabilidades de las figuras de
autoridad de su contexto próximo.COMPETENCIAS: Manejo y resolución de conflictos • Participación social y política
ÁMBITO: Ambiente escolar y vida cotidiana
CONTENIDO: Las reglas del juego y la función de la autoridad

SECUENCIA DIDÁCTICA:EVALUACIÓN

Inicio

Primeramente se iniciará con una dinámica de preguntas y respuestas sobre las autoridades con las que contamos en nuestra comunidad: ¿Cuáles son las autoridades de nuestracomunidad? ¿Cuál es nuestra función? ¿Qué sucedería si no existiera la autoridad?
Después de la dinámica de intercambio de ideas pasaremos a mostrar en dibujos algunas de las autoridades con las quecontamos: el presidente, algunos funcionarios, los policías, bomberos etc.

Desarrollo

Dentro del desarrollo de la clase, pasaremos a dar una breve explicación de las figuras de autoridad,asimismo se pasará a revisar las funciones y su función en nuestra vida.
Como siguiente ejercicio, se pasará a mostrar imágenes de centros de atención a personas, tomando en cuenta las figuras de...