Ambiemtar mi aula de calse
Páginas: 5 (1174 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2010
Directorio de Bibliotecas Escolares
Proyecto de la biblioteca
2005-2006
Centro: Colegio de Educación Infantil y Primaria Cisneros Localidad (Provincia): Santander (Cantabria)
1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA BIBLIOTECA
La biblioteca escolar del CP “Cisneros” lleva varios años desarrollando
actividades de préstamo de libros y animación a la lectura y con la participación de todo elalumnado del centro.
La actividad de préstamo se realiza a través de los tutores que acuden a la biblioteca con los alumnos, siendo ellos quienes invitan a la lectura. Pero esta modalidad de trabajo no ha sido la tónica en los años anteriores, cuando había una persona con liberación horaria para dirigir el préstamo y la animación.
Tras varios intentos en años anteriores, actualmente se estáavanzando notablemente en la informatización de la biblioteca.
El fondo de libros actualmente tiene los siguientes problemas:
- Envejecimiento de los libros de lectura, generado por su abundante uso. - Lagunas en libros de consulta - Necesidad de ampliación de temáticas tanto en consulta como en lectura. - Géneros literarios insuficientemente representados.
En los dos últimos años labiblioteca ha participado en la Semana Cultural aportando bibliografías sobre el tema motriz de la misma, ofertando libros y exponiéndolos para disfrute de los alumnos.
El fondo de libros al alcance de los niños de Educación Infantil tiene un tratamiento parcialmente diferenciado pues los libros están repartidos entre la biblioteca y las aulas, lo que dificulta la accesibilidad del alumnado pues nose cuenta con la disponibilidad completa del fondo ni se dispone de mobiliario ni local adecuados a la edad de los niños.
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2. OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN CONSEGUIR
1- Ampliación de los fondos documentales de consulta y lectura en idioma castellano e inglés, así como temática transversal del currículo y multiculturalismo.
2- Garantizar la circulación de libros para todo el alumnado.3- Ampliar la oferta de la biblioteca escolar como goce y disfrute de la lectura y espacio de consulta y aprendizaje.
4- Practicar técnicas de trabajo escolar en la biblioteca para favorecer la comprensión y el tratamiento de los textos.
5- Favorecer la actitud positiva hacia el idioma extranjero desde edades tempranas ofertando en todos los cursos lecturas adecuadas.
6- Favorecer a travésde las lecturas el conocimiento y respeto a otras culturas.
7- Fomentar el interés y gusto por la lectura, así como el desarrollo de criterios y gustos personales en la selección de libros.
8- Disponer de un local de biblioteca cerca de las aulas de Infantil para instalar allí todo el catálogo de libros de esas edades, dotándolo de mobiliario.
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9- Valorar el orden y la organizaciónde la biblioteca, disponiendo de distintos espacios para realizar las actividades propias de su uso.
3. FUNCIONES DEL RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA
- Asegurar la organización, mantenimiento y adecuada utilización de los recursos documentales de la biblioteca del centro allí donde estén destinados, adecuándolos a las edades y etapas escolares.
- Asesorar y colaborar en la planificación ydesarrollo del trabajo escolar.
- Atender a los alumnos que utilicen la biblioteca, facilitándoles el acceso a distintas fuentes de información, entretenimiento y ocio.
- Asesorar y coordinar las adquisiciones de fondos documentales.
- Coordinar y participar en la realización de actividades de dinamización lectora.
4. FUNCIONES DEL PROFESORADO IMPLICADO
- Colaborar en la práctica de laorganización, mantenimiento y adecuada utilización de los recursos documentales de la biblioteca.
- Colaborar y participar en la realización de actividades de dinamización lectora
- Dirigir el trabajo escolar de los alumnos en la biblioteca. 4
5. HORARIO DEL RESPONSABLE
Inicialmente se contará con CUATRO horas semanales de dedicación a la Biblioteca.
La intención es aumentar dicha...
Proyecto de la biblioteca
2005-2006
Centro: Colegio de Educación Infantil y Primaria Cisneros Localidad (Provincia): Santander (Cantabria)
1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA BIBLIOTECA
La biblioteca escolar del CP “Cisneros” lleva varios años desarrollando
actividades de préstamo de libros y animación a la lectura y con la participación de todo elalumnado del centro.
La actividad de préstamo se realiza a través de los tutores que acuden a la biblioteca con los alumnos, siendo ellos quienes invitan a la lectura. Pero esta modalidad de trabajo no ha sido la tónica en los años anteriores, cuando había una persona con liberación horaria para dirigir el préstamo y la animación.
Tras varios intentos en años anteriores, actualmente se estáavanzando notablemente en la informatización de la biblioteca.
El fondo de libros actualmente tiene los siguientes problemas:
- Envejecimiento de los libros de lectura, generado por su abundante uso. - Lagunas en libros de consulta - Necesidad de ampliación de temáticas tanto en consulta como en lectura. - Géneros literarios insuficientemente representados.
En los dos últimos años labiblioteca ha participado en la Semana Cultural aportando bibliografías sobre el tema motriz de la misma, ofertando libros y exponiéndolos para disfrute de los alumnos.
El fondo de libros al alcance de los niños de Educación Infantil tiene un tratamiento parcialmente diferenciado pues los libros están repartidos entre la biblioteca y las aulas, lo que dificulta la accesibilidad del alumnado pues nose cuenta con la disponibilidad completa del fondo ni se dispone de mobiliario ni local adecuados a la edad de los niños.
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2. OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN CONSEGUIR
1- Ampliación de los fondos documentales de consulta y lectura en idioma castellano e inglés, así como temática transversal del currículo y multiculturalismo.
2- Garantizar la circulación de libros para todo el alumnado.3- Ampliar la oferta de la biblioteca escolar como goce y disfrute de la lectura y espacio de consulta y aprendizaje.
4- Practicar técnicas de trabajo escolar en la biblioteca para favorecer la comprensión y el tratamiento de los textos.
5- Favorecer la actitud positiva hacia el idioma extranjero desde edades tempranas ofertando en todos los cursos lecturas adecuadas.
6- Favorecer a travésde las lecturas el conocimiento y respeto a otras culturas.
7- Fomentar el interés y gusto por la lectura, así como el desarrollo de criterios y gustos personales en la selección de libros.
8- Disponer de un local de biblioteca cerca de las aulas de Infantil para instalar allí todo el catálogo de libros de esas edades, dotándolo de mobiliario.
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9- Valorar el orden y la organizaciónde la biblioteca, disponiendo de distintos espacios para realizar las actividades propias de su uso.
3. FUNCIONES DEL RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA
- Asegurar la organización, mantenimiento y adecuada utilización de los recursos documentales de la biblioteca del centro allí donde estén destinados, adecuándolos a las edades y etapas escolares.
- Asesorar y colaborar en la planificación ydesarrollo del trabajo escolar.
- Atender a los alumnos que utilicen la biblioteca, facilitándoles el acceso a distintas fuentes de información, entretenimiento y ocio.
- Asesorar y coordinar las adquisiciones de fondos documentales.
- Coordinar y participar en la realización de actividades de dinamización lectora.
4. FUNCIONES DEL PROFESORADO IMPLICADO
- Colaborar en la práctica de laorganización, mantenimiento y adecuada utilización de los recursos documentales de la biblioteca.
- Colaborar y participar en la realización de actividades de dinamización lectora
- Dirigir el trabajo escolar de los alumnos en la biblioteca. 4
5. HORARIO DEL RESPONSABLE
Inicialmente se contará con CUATRO horas semanales de dedicación a la Biblioteca.
La intención es aumentar dicha...
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