AMBIENTACION DEL SONIDO
Páginas: 12 (2811 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BÁSICA NACIONAL
“LUIS MARIANO RIVERA”
EL CLORO COMO PRODUCTO DE LIMPIEZA PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS ESPACIOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL LUIS MARIANO RIVERA, UBICADA EN MARACAY ESTADO ARAGUA
Autores:
Antony Leal, C.I.: 27.646.260
José Vielma, C.I.: 27.611.039
Ángelo López, C.I.:26.425.386
Yeferson Esparragosa, C.I.: 27.648.919
Asesor:
Marina Hernández
Tutor:
Maraidy Delgado
Maracay Marzo 2015
DEDICATORIA
Principalmente a Dios, quién supo guiarnos por el buen camino, darnos las fuerzas necesarias para seguir adelante y no desmayar en nuestros estudios, enseñándonos día a día que la educación será nuestra más grande herramienta de vida.
A nuestras familias, porque hancreído en nosotros y porque nos sacaron adelante, dándonos ejemplos dignos de superación y entrega, porque en gran parte gracias a ustedes, hoy podemos ver alcanzada una de nuestras metas, ya que siempre han estado impulsándonos en los momentos más difíciles de los estudios, y porque el orgullo que sienten por nosotros, fue lo que nos hizo ir hasta el final. Va por ustedes, por lo que valen,porque admiramos sus fortalezas y por lo que han hecho de nosotros.
Los Autores
AGRADECIMIENTOS
A Dios Todopoderoso, por darnos vida, salud y la familia que tenemos.
A nuestros Padres, por su dedicación, esfuerzo, confianza, regaños y por su incondicional amor. Gracias por haber fomentado en cada uno de nosotros el deseo de superación y el anhelo de triunfo en la vida. Mil palabras nobastarían para agradecerles sus apoyos, sus comprensiones y sus consejos en los momentos difíciles. Los queremos.
A nuestros Profesores, por su paciencia y dedicación. Porque gracias a sus esfuerzos hemos aprendido a ser mejores personas y buenos ciudadanos.
Finalmente, agradecemos de manera infinita a todas aquellas personas que de manera directa e indirectamente nos ayudaron durante a lo largode esta primera etapa de nuestra educación.
Los Autores
INTRODUCCIÓN
A lo largo del siglo XX, los grandes pedagogos musicales han aportado, partiendo de distintas metodologías, nuevos planteamientos en el campo de la educación musical. Todos ellos coinciden en unos aspectos básicos que justifican la función insustituible e imprescindible de la música en la educación.
No es posible niconveniente establecer criterios unificadores acerca de qué deben escuchar los niños y niñas durante la etapa escolar. En principio, no es necesario elegir música que haya sido especialmente compuesta para estudiantes, pero sí lo es que sea de calidad. Existe una cantidad de canciones y fragmentos sonoros que pueden ser utilizados con la finalidad de que el alumnado adquiera el hábito deescuchar, disfrute de la música y, a través de esta actividad, se pueda contribuir al desarrollo de áreas de aprendizaje como lo es el desarrollo personal y social.
Ahora bien, la educación se encuentra limitada por una serie de problemas que tienen su procedencia en hechos sociales, económicos y culturales que vienen influyendo en el aprendizaje del estudiantado. En efecto, una de las faltas másevidentes lo constituye la motivación y el interés, por parte de los alumnos mediante estrategias musicales aplicadas por el docente para facilitar su proceso enseñanza – aprendizaje.
Por tal motivo, la ambientación del sonido dentro de una institución educativa es una de las herramientas más beneficiosa y útil en la educación integral. La misma, posee un valor formativo idóneo para el desarrollo yaprendizaje de los alumnos, ya que facilita la retención, concentración y les ayuda a utilizar en la relajación.
Es preciso decir, que la música representa un papel importante en el proceso enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas; es por ello que tanto los docentes, las instituciones educativas y los padres deben conocer los alcances y beneficios que se derivan de la misma como parte...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BÁSICA NACIONAL
“LUIS MARIANO RIVERA”
EL CLORO COMO PRODUCTO DE LIMPIEZA PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS ESPACIOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL LUIS MARIANO RIVERA, UBICADA EN MARACAY ESTADO ARAGUA
Autores:
Antony Leal, C.I.: 27.646.260
José Vielma, C.I.: 27.611.039
Ángelo López, C.I.:26.425.386
Yeferson Esparragosa, C.I.: 27.648.919
Asesor:
Marina Hernández
Tutor:
Maraidy Delgado
Maracay Marzo 2015
DEDICATORIA
Principalmente a Dios, quién supo guiarnos por el buen camino, darnos las fuerzas necesarias para seguir adelante y no desmayar en nuestros estudios, enseñándonos día a día que la educación será nuestra más grande herramienta de vida.
A nuestras familias, porque hancreído en nosotros y porque nos sacaron adelante, dándonos ejemplos dignos de superación y entrega, porque en gran parte gracias a ustedes, hoy podemos ver alcanzada una de nuestras metas, ya que siempre han estado impulsándonos en los momentos más difíciles de los estudios, y porque el orgullo que sienten por nosotros, fue lo que nos hizo ir hasta el final. Va por ustedes, por lo que valen,porque admiramos sus fortalezas y por lo que han hecho de nosotros.
Los Autores
AGRADECIMIENTOS
A Dios Todopoderoso, por darnos vida, salud y la familia que tenemos.
A nuestros Padres, por su dedicación, esfuerzo, confianza, regaños y por su incondicional amor. Gracias por haber fomentado en cada uno de nosotros el deseo de superación y el anhelo de triunfo en la vida. Mil palabras nobastarían para agradecerles sus apoyos, sus comprensiones y sus consejos en los momentos difíciles. Los queremos.
A nuestros Profesores, por su paciencia y dedicación. Porque gracias a sus esfuerzos hemos aprendido a ser mejores personas y buenos ciudadanos.
Finalmente, agradecemos de manera infinita a todas aquellas personas que de manera directa e indirectamente nos ayudaron durante a lo largode esta primera etapa de nuestra educación.
Los Autores
INTRODUCCIÓN
A lo largo del siglo XX, los grandes pedagogos musicales han aportado, partiendo de distintas metodologías, nuevos planteamientos en el campo de la educación musical. Todos ellos coinciden en unos aspectos básicos que justifican la función insustituible e imprescindible de la música en la educación.
No es posible niconveniente establecer criterios unificadores acerca de qué deben escuchar los niños y niñas durante la etapa escolar. En principio, no es necesario elegir música que haya sido especialmente compuesta para estudiantes, pero sí lo es que sea de calidad. Existe una cantidad de canciones y fragmentos sonoros que pueden ser utilizados con la finalidad de que el alumnado adquiera el hábito deescuchar, disfrute de la música y, a través de esta actividad, se pueda contribuir al desarrollo de áreas de aprendizaje como lo es el desarrollo personal y social.
Ahora bien, la educación se encuentra limitada por una serie de problemas que tienen su procedencia en hechos sociales, económicos y culturales que vienen influyendo en el aprendizaje del estudiantado. En efecto, una de las faltas másevidentes lo constituye la motivación y el interés, por parte de los alumnos mediante estrategias musicales aplicadas por el docente para facilitar su proceso enseñanza – aprendizaje.
Por tal motivo, la ambientación del sonido dentro de una institución educativa es una de las herramientas más beneficiosa y útil en la educación integral. La misma, posee un valor formativo idóneo para el desarrollo yaprendizaje de los alumnos, ya que facilita la retención, concentración y les ayuda a utilizar en la relajación.
Es preciso decir, que la música representa un papel importante en el proceso enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas; es por ello que tanto los docentes, las instituciones educativas y los padres deben conocer los alcances y beneficios que se derivan de la misma como parte...
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