Ambientacion

ACTIVIDAD 1 DEL MODULO 1
LA EDUCACION A DISTANCIA A MI MODO DE ENTENDER, ES UNA ENSEÑANZA PARALELA A LA PRESENCIAL, DE LOS CUALES EXISTENTES VARIOS BENEFICIOS PARA DESTACAR QUE LA DIFERENCIAN SUSTANCIALMENTE CON LA OTRA MODALIDAD, FUNDAMENTELMENTE PORQUE ES IDEAL PARA PERSONAS QUE POR TRABAJOS, LUGARES GEOGRÁFICOS O TEMAS FAMILIARES NO PUEDEN IR EL DIA A DIA A ESCUCHAR UNA CLASE O BIEN ESTAREXPUESTO A UN REGIMEN DE ASSISTENCIA. LA EDUCACION A DISTANCIA FOEMNTA LA CAPACIDAD DE AUTONOIA DE CADA INDIVIDUO, PERMITIENDOLE FORJAR SUS PROPIOS TIEMPOS DE ESTUDIOS Y SU APRENDIZAJE PROPIAMENTE DICHO. EL AVANCE DE LA TECNOLOGÍA, LE OTORGÓ LA POSIBILIDAD DE QUE EL EDUCANDO NO SOLO SE LIMITE AL CARA A CARA O AL TRATO PERSONAL, SINO QUE PUEDE COMPRENDEN LOS DIVERSOS TEMAS A TRAVÉS DE MALS, TUTORÍAS,CLASES SATELITALES, CORREO POSTAL, TELEFONO, FAX, ETC.... OTRO BENEFICIO QUE PUEDO SEÑALAR ES EL DINAMISMO QUE TIENE ESTA ENSEÑANZA RESULTANDO AGRADABLE PARA UNO EL ABORDAR ALGÚN TEMA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES, LECTURAS, ETC.... AHORA BIEN, MÁS LLA DE LOS BENEFICIOS QUE MECIONE PRECEDENTEMENTE, SURGEN INCOGNITAS, DESARIOS, MIEDOS AL ENCARAR DICHA MODALIDAD QUE REQUIERE DE UNA GRAN RESPONSABILIDADDE MI PARTE PARA PODER AFRONTARLA, ENTRE LOS CUALES DESTACO, NO PODER ORGANIZAR MI TIEMPO, NO TENER EN CLARO EL OBJETIVO QUE QUIERO ALCANZAR, LO QUE ME LLEVARIA A NO BRINDAR.



ACTIVIDAD 2 DEL MODULO 1

- ASIGNATURAS COMPUESTAS POR ELEMENTOS COMO, CONTENIDO, GLOSARIO, MAPA CONCEPTUAL, AGENDA, PROGRAMA, MICROOBJETIVOS, MACROOBJETIVOS, CONTENIDO O MATERIAL.
- NO PRESENTA DIFICULTADES Y ESPRACTICO LA FORMA DE NAVEGAR EN LAS ASIGNATURAS.
- EL EDUCANDO CUENTA CON TODAS LAS VARIABLES PARA EJECUTAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE (ELEMENTOS DE LA PLATAFORMA DIDACTICA).
- DEFINE CON CLARIDAD LOS OBJETIVOS GLOBALES Y ESPECIFICOS DE CADA ASIGNATURA (MACROOBJETIVOS Y MICROOBJETIVOS)
- CONTIENE UNA IDEA DE GUIA PARA COMPRENDER LOS OBJETIVOS DE CADA ASIGNATURA (MAPA CONCEPTUAL)
- SUGIERE UNESTIMATIVO DE TIEMPO DE APRENDIZAJE
- DISPONE DE SOPORTES DE INFORMACION BASICOS Y COMPLEMENTARIAS PARA LOGRAR UN CONOCIMIENTO PORMENORIZADO DE CADA ASIGNATURA.
- EL SISTEMA ES PREVENTIVO Y CORRECTIVO.
- ES DINAMICO Y CLARO.


MODULO 2 ACTIVIDAD 1
ANTE QUIEN CORRESPONDA:
PRESENTE
MI NOMBRE ES JUAN MANUEL GUARAZ, TENGO 35 AÑOS Y ME HE INSCRIPTO EN LA CARRERA DE ABOGACIA DE ESA UNIVERSIDAD.ES PRECISO SEÑALAR QUE MAS ALLA DE PODER CUMPLIR CON MI OBJETIVO PROPUESTO, QUE ES EL DE RECIBIRME, ES UN DESAFIO PERSONAL, EL DE ENCARAR UNA CARRERA DONDE EL PILAR DE LA MODALIDAD A ESTUDIAR (A DISTANCIA) ES MI PROPIA AUTONOMIA, GENERANDO MIS TIEMPOS DE ESTUDIO PARA UN APRENDIZAJE INTEGRAL.
ES MI DESEO LOGRAR EN EL TRANSUCRSO DE ESTA CARRERA UN ESPIRITU CRITICO QUE ME PERMITA DEBATIR,REFLEXIONAR, CORREGIR, DECIDIR,ETC....
ASIMISMO QUIERO AGREGAR QUE TENGO MUCHAS EXPECTATIVAS Y GANAS DE CONOCER A MIS TUTORES Y COMPAÑEROS, LO QUE HARA MAS DINAMICO EL DESARROLLO DE LAS MATERIAS Y LA CARRERA EN GENERAL.
SIN MAS, Y QUEDANDO A LA ESPERA DE RECIBIR LOS MATERIALES DE ESTUDIO PARA COMENZAR CON ESTE DESAFIO, LOS SALUDO ATENTAMENTE.

JUAN MANUEL GUARAZ
LEGAJOESTUDIANTE


ACTIVIDAD 1 DEL MODULO 3
INTERNET TAMBIEN ACERCA A LA LECTURA
RESUMEN
ALGUNOS PADRES ESTAN ENCONTRANDOLES UN USO POSITIVO A LA PRESENCIA DE LA COMPUTADORA EN LA VIDA DE SUS HIJOS: A TRAVES DE LA LECTURA DE TEXTOS CIENTIFICOS.
LEER EN LA COMPUTADORA ES UNA EXPERIENCIA DIFERENTE A LA QUE PROPORCIONA EL LIBRO.
LO QUE INTERNET HACE ES PONER LA PALABRA ESCRITA EN EL CENTRO DE LAESCENA.
LA LECTURA EN INTERNET ES DISTINTA, LA PALBRA CONVIVE CON OTROS LENGUAJES NI TAMPOCO SE LEE EN ORDEN.
EL ENTORNO DE LA CASA ES FUNDAMENTAL PARA LA LECTURA EN INTERNET. QUE HACE UN ADULTO PARA GENERAR UN VINCULO CON LA PALABRA ESCRITA, EN EL SOPORTE QUE SEA.
LA COMPUTADORA ES UNA AYUDA PARA FAVORECER PROCESOS DE LECTURA MAS GENUINOS Y ACERCARLOS AL GOCE DE LEER.

SINTESIS

EL...