ambiental

Páginas: 5 (1216 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2014
La concepción de la educación ambiental en el Sistema Nacional de Educación cubano
tiene un carácter eminentemente pedagógico, de manera tal que el maestro/a y profesor/a
como encargado de la dirección del proceso docente educativo, en integración con la
familia y la comunidad, atiende todos los aspectos referidos a la protección del medio
ambiente y al mismo tiempo deberá ser capaz develar por los factores que puedan incidir
negativamente en el desarrollo sostenible.

La preparación del profesor como educador ambiental se concibe desde la formación de pre
grado con un enfoque multidisciplinario - interdisciplinario que se concreta desde una
orientación de transversalidad, encaminada a la formación integral del futuro educador.

Se trata entonces de una preparaciónque le permita desarrollar una enseñanza
interdisciplinar; cuestión que implica una relación estrecha entre todos los
profesores del área de ciencias y que resume que la educación ambiental no
recae en uno solo, sino en todos los que, bajo una concepción pedagógica
integradora, participan en el desarrollo del proceso docente educativo.

Una de las tareas a desarrollar está referida ala valoración de las condiciones higiénicas en
que se desarrolla el proceso docente educativo y la relación del hombre con su medio
ambiente; lo que presupone el diseño, como parte de su rol profesional, de acciones
encaminadas a la protección del medio ambiente y la valoración de este desde un punto de
vista amplio.

En el pregrado la incorporación de los contenidos relacionados con latemática ambiental se
realiza teniendo en cuenta el diseño curricular de cada carrera y a partir de los objetivos de 19
cada año. Cada tarea se desarrolla a través de los componentes del plan de estudio:
académico, laboral, investigativo y extensionista.

La estrategia para la preparación de los profesores en cuestiones del medio ambiente
presupone el desarrollo de acciones situandoal estudiante como centro del proceso docente
educativo.

Es importante que ante la realidad existente a escala mundial se eduque en función de que
se conozca plenamente el lugar que le corresponde a cada cual en la naturaleza, que
comprendan que son parte de ella y que tienen deberes en relación con ella y así formar el
sentido de responsabilidad por la protección y la salud de lasactuales y futuras
generaciones. Consecuentemente, en los institutos superiores pedagógicos se trabaja a
partir; de las disposiciones del Ministerio de Educación y del de Ciencia, Tecnología y
Medio Ambiente en función de dar cumplimiento a objetivos, tales como:

1. Fortalecer la investigación y la experimentación relativas al contenido medio ambiental,
métodos y estrategias deorganización y transmisión de contenidos afines.
2. Promover la capacitación y formación inicial del personal encargado de la educación
ambiental y para la salud en el ámbito escolar y extraescolar.
3. Fomentar una formación científica y técnica especializada en materia del medio
ambiente y salud.
4. Fortalecer la integración de la dimensión ambiental en la enseñanza general
universitariamediante el desarrollo de los recursos educativos y de formación, así como
con la creación de mecanismos institucionales apropiados.

El cumplimiento de estos objetivos se concreta mediante el diseño de estrategias que
contemplan diferentes acciones. En el caso de la formación de profesores de Ciencias se
consideran diferentes direcciones donde se abordan los principales elementos queaseguran
la preparación científica y metodológica de los futuros profesores, a saber:

Precisión de los objetivos de educación ambiental en cada año de estudio.
Los objetivos por años para la educación ambiental se derivan de los objetivos
generales de la educación ambiental y fueron formulados teniendo en cuenta los
resultados del diagnóstico realizado a estudiantes y las características...
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