ambiental

TRABAJO DE INVESTIGACION








Presentado por:
LAURA JOHANNA HERNÁNDEZ QUIROGA










ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA
ADMINISTARCION PÚBLICA TERRITORIAL
CETAP MONIQUIRA
2013



TRABAJO DE INVESTIGACION






Presentado por:
LAURA JOHANNA HERNÁNDEZ QUIROGA



Presentado a:
MARIA JUDITH SARMIENTO







ESCUELA SUPERIOR DEADMINISTRACION PÚBLICA
ADMINISTARCION PÚBLICA TERRITORIAL
CETAP MONIQUIRA
2013

TRABAJO DE INVESTIGACION

1. TEMA
La educación ambiental una estrategia pedagógica que contribuye a la solución de la problemática ambiental en Colombia.

2. TITULO
Problemática de la educación ambiental en Colombia

3. DEFINICION, JUSTIFICACION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
(INTRODUCCION)
El interéspara desarrollar la presente investigación surge a partir de la falta de educación ambiental en el contexto social colombiano. Hoy en día la educación ambiental es un proceso que pretende formar y crear conciencia a todos los seres humanos con su entorno, siendo responsables de su uso y mantenimiento. La educación ambiental debe impartirse hacia la infinidad de sectores y utilizando gran variedad derecursos didácticos. Se debe fundamentar en un cambio de conocimientos y comportamientos de los miembros de la sociedad, en sus relaciones con el medio ambiente lo cual genere una nueva conciencia que provoque una acción cotidiana de protección ambiental.
Hoy en nuestra sociedad colombiana se ve la necesidad de una educación ambiental que persista en los conocimientos, actitudes, comportamientosy hábitos frente al ambiente orientados a conseguir que la humanidad cambie su clásica concepción de que la naturaleza es un elemento pasivo y complaciente, que se regenera automáticamente, porque es un bien infinito, siempre disponible para satisfacer los caprichos del ser humano. Este cambio debe producirse mediante un concepto que considere a la naturaleza como un elemento activo, que respondey reacciona ante los estímulos de las personas. La educación ambiental deberá buscar que la sociedad aprenda a interpretar y analizar las reacciones de la naturaleza, a conocer que el entorno natural tiene capacidad limitada de regeneración y que muchos de sus elementos, al ser utilizados por el ser humano, se convierten en recursos finitos.
Los programas de educación ambiental deben serliderados por la comunidad ya que en ella se debe tomar decisiones en forma integra en el manejo de los recursos naturales, con el propósito de ofrecerles información y alternativas sobre la problemática ambiental y el desarrollo sostenible o sustentable. El objetico general de esta investigación es generar una educación ambiental encaminada hacia una cultura de valores medio ambientales en relación delser humano y la naturaleza. De igual forma se ha diseñado unos objetivos específicos en relación a orientar y estimular la práctica docente, sistemática y constante en la Educación Ambiental; despertar el interés en torno a la dimensión medio ambiental, diseñar una propuesta didáctico pedagógica encaminada a la solución de la problemática ambiental en Colombia.

4. HIPOTESIS O PREMISASFUNDAMENTALES QUE ORIENTAN LA INVESTIGACION
(PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA)
La Educación Ambiental en Colombia, requiere de procesos integradores donde el modelo pedagógico sea decisivo en el compromiso que tengan las personas en el marco de desarrollo hacia el medio ambiente, desarrollo sostenible y calidad de vida los individuos. Fundamentado en el criterio del pensar, aprender y actuar y de estamanera generar una cultura Ambiental. Como resultado de todo proceso investigativo la educación ambiental debe ir dirigida a la solución de la problemática ambiental teniendo en cuenta la relación que existe entre las personas y el entorno que no se limita únicamente a considerar el entorno como el espacio físico donde se da una conducta determinada, sino a comprender dicha relación a partir de que...